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1、课题： 数数 数的组成 恩城第一小学 一年级数学组教学内容：一年级下册P31-33主题图、例1-例3及“做一做”,练习七（1-3）题。教学目标：1、 使学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小、感受100以内各数就在身边。2、 使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10,10个十是100，对计数“一（个）”、“十”、“百”有一个感性认识。3、 使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。4、 培养学生数数的兴趣和估数的意识。教学重点：能正确数出100以内的数。教学难点：数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。
2、教具：课件、小棒、牛筋。学具：100根小棒、牛筋。教学过程：一、 情境导入新课师：同学们，请看！美丽的大草原来了一群可爱的羊。大家来估一估有多少只羊呢？生：20只。师：真棒！我们一起来数一数吧！生：1、2、320。师：数得好，（课件出示多群羊）继续看，大草原又来了几群羊，你能估一估共有多少只羊？生：我估90只、95只、100只师：你怎么估出来的？生：一只一只地估，五只五只地估，十只十只地估的，师：同学们，估算的方法原来是多种多样的。这节课我们来学习数数、 数的组成。（板书：数数 数的组成）二、 探索新知（一） 教学例11、 请同桌一起数100根小棒师：同学们，请拿出你的小棒，同桌合作又快又准地
3、数出100根小棒。生数，师巡视师：同学们，谁先说一说怎样数出100根小棒的？生回答：一根一根地数；五根五根地数；十根十根地数。师：这个办法很好！请你上台演示给大家看。请生上台在幻灯机处展示数100根小棒的过程。师：数得好！奖励你一颗星。请看（课件出示数100根小棒的过程） 先一根一根地数，每十根捆一捆。一个十是几？ 板书：一个一个地数 1个十是10师：继续数，11、 12 20， 20里面有几个十。生齐答：20里面有2个十。师：接着数，21 、22 30。30里面又有几个十呢？生齐答：30里面有3个十。师：继续数，那么十捆就是一百。100里有几个十？生齐答：100里面有10个十。板书：十个十个
4、地数 10个十是100（二） 教学例21、 摆35根小棒 师：刚才摆小棒数数很好！下面看谁能用最快的方法摆出35根小棒。生自由摆，师巡视请同学上台演示边摆边数小棒。 师：谁愿意到台上来数给大家看。 师：这个办法真不错！奖你一颗星。2、 一起从35数到42师：我们一起边摆边数从35到42，开始：生齐数：35 、3639师：39，添上一根是几？生齐答：40。师：对，继续，41 、42 。请同学们继续加油，拿出56根小棒，看谁最快！生摆56根小棒师：你能往下数到63吗？开始（生边摆边数）师：59添上一根是几？生齐答：60。师：对，继续数61 、62 、63。请再接着数到七十二，行吗？生边摆边数师：同
5、学们数得又对又快！请把小棒收好！3、 数88-100师：现在老师考考大家，看谁最聪明，能从88数到100。准备：我们拍掌开始数！师：100里面有几个十？ 生：100里面有10个十。师：大家真聪明。（三）教学例31、课件出示35根小棒师：同学们，请看，一共有多少根小棒？有几个十和几个一？生答：35根小棒，有3个十和5个一。师：对了，2、 课件出示练习师：再考考大家，这幅图有多少根小棒？有几个十和几个一？师：现在请同学们摆出你喜欢的表示两位数的小棒，同位说说你摆了多少根小棒，有几个十和几个一？同位活动，师巡视3、 做课本33页“做一做” 师：同学们，请打开课本33页，做“做一做”。请生上台填空（幻
6、灯机出示课本图）师生订正。三、 课堂小结、质疑1、师：同学们，这节课我们学习了什么？生答：数数 数的组成2、师：你有什么不明白的地方吗？四、闯关的练习师：下面，请同学们进行闯关练习。你敢接受老师的挑战吗？师：第一关：快乐数一数（课本36页第2题）A、请看看这幅彩球图，估一估有多少个球呢？生答：100个B、师：你能数一数吗？谁敢上台告诉大家。C、（出示课件答案） 师：数对了。2、第二关师：下面要闯第二关：游戏进行，谁能当一个聪明的船长？消灭海盗船。（开火车）回答（课件出示）。3、第三关师：我们顺利过了二关啦，这节课大家认识了100以内好多数，你能联系生活，找一个数说一句话吗？比如我妈妈38岁等等。五、总结师：1、同学们胜利闯过了三关啦，祝贺你们。这节课学得怎么样？2、你们学会了什么？生答：我学会了数数 数的组成师：我们学会了100以内数数和数的组成。课后请同学们回到家里，把课本31页的小羊图的数量，准确地数给爸爸、妈妈听。 板书设计： 数数 数的组成 一个一个地数 10个一是10 十个十个地数 10个十是1006