人教六年级下册科学.docx

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1、人教六年级下册科学篇一：教科版小学六年级科学下册全册教案 教科版小学六年级科学下册全册教案 教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元 微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元 物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元 宇宙 1 地球的卫星月球 2 月相变化

2、3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元 环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元 微小世界 1、放大镜 放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 师出示放

3、大镜：“看，可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用? 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现

4、 1、 师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、 师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、 交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、

5、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用） 3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、 师：对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节）2、 课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 板书设计： 2、放大镜下的昆

6、虫世界 使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节 过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动 情感态度价值观 1、 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体 2、 发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 昆虫或昆虫器官标本、放大镜 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料 师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣

7、事，写出了著名的昆虫记。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。） 2、用肉眼观察昆虫肢体 1)师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2)分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。（因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有

8、勾?） 3、用放大镜观察昆虫肢体 1)师：（待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察时再发给大家）这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2)交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先也可以准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。 二、昆虫的生活习性 1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌草蛉 2、课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的

9、观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢?把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂? （为使学生能坚持观察，可在科学活动室内布置一个“昆虫世界”，以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示，不但可以丰富学生的学识，而且小组间的竞赛有助于激发学生的观察兴趣。如果条件好的话，可以在网上开辟一个这样的空间。对于学生的发现和成果老师因及时进行表扬或展示，及时的反馈有助于让学生保持持久的研究热情。）篇二：教科版小学六年级科学下册复习资料 六年级科学下册期末复习题 第一单元 微小世界 1、放大镜是（凸透镜），具有（放大物体图像）的功能，

10、用放大镜观察物体能看到肉眼看不清的细微之处，观察到电视机和电脑屏幕都是由色彩点（红绿蓝）组成的。 2、放大镜镜片的特点是透明 和 中间厚边缘薄。放大镜的放大倍数和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。球 形的透明体放大倍数是最大的。 3正确使用放大镜的方法有两种： 4、放大镜的放大倍数的容器及老花镜的镜片能放大物体的图像。 5、最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而成，培根发明了能增进视力的眼镜。6、借助放大镜能观察到昆虫奇特的身体构造：如蜻蜓、苍蝇的眼睛是复眼 ；昆虫头上的 触角 就是它们的“鼻子”；蝴蝶翅膀上的鳞片是扁平的细毛；蟋蟀的“耳朵”在 足的内侧 ；不同昆虫的

11、触角形状不同。蚜虫的天敌是草蛉 ，在10倍放大镜下我们可以看见蚜虫的肢体。苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。 7、食盐、白糖、味精的颗粒都是有（有规则的几何外形）的固体，人们把这样的固体物质叫做 晶体 。自然界中的大部分固体物质都是 晶体或由晶体 组成的。晶体的形状多种多样，但都很有规则。食盐是立方体状，白糖是 立方体状，味精是柱状。 8、许多岩石是由有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 9、制造晶体的方法有等，雪花、维生素C、水晶、黄铜矿晶体，玻璃 10、简易的显微镜的制作步骤:(1)准备好两个放大镜（2）上下移动调整两个凸透镜之间的距离，（3

12、）直到找到物体最清楚的图像，（4）用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。 11、一个凸透镜放大倍数是有限二个放大镜将第一个放大镜放大的图像进一步放大了，其放大镜倍数是两个放大镜倍数的乘积。 12、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（。显微镜是人类认识（界）的重要观察工具。常见的光学显微镜的镜片两块都是 凸透镜 。 13、荷兰生物学家 列文虎克 制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了 微生物 。 14、电子显微镜可以把物体放大万倍，大肠杆菌和病毒可以用电子显微镜观察。 15、蝗虫：丝状蝴蝶：棒状蚕蛾：羽毛状 天牛：锯齿状 16、英国科学

13、家 罗伯特胡克最早在显微镜下发现了生物的 细胞 结构。 17、在显微镜下观察物体有一定要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。制成玻片标本的切片必须是薄而透明的。 18、地球上的生命体都是由细胞组成的， 细胞 是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。 19、 细胞学说 的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 20、玻片的制作过程：1.滴；2.取；3.盖；4.染。（书上13页制片的四幅图要看） 21、显微镜的操作过程：1.安放；2.转动；3.对光；4.上片；5.降低；6.调焦；7.观察 22、显微镜的放大倍数=目镜 的放大倍数 物镜 的放大倍数，放大

14、倍数越大，视野越 小 ，目镜内看到的像是倒像，使用显微镜时，载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是 相反 23、我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的 细胞 。 24、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）光学显微镜（能看清细胞和微生物）电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。 25、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、.的进步和人类生活的改善。 26. 光学显微镜的主要结构包括 目镜 、 物镜 、 载物台、 反光镜 、

15、调节旋钮 等。 27、用显微镜可以观察到叶细胞中的叶绿体（进行光合作用）和叶表皮上的气孔（进行呼吸作用） 28、 细胞 也是生物最基本的功能单位，生物的 呼吸 、 消化 、 排泄 、 生长 、 发育 、 繁殖 、遗传生命活动都是通过细胞进行的29、我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，里面也有微生物 30、制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余的水分或在载破片上放少量脱脂棉纤维来控制微生物的运动。 31、我们可以利用 干草 培养微小生物。在水中生活着许许多多的微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等 32、微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征：如对外界刺激能作出一定的反应、

16、能运动、能排泄、能繁殖、能新陈代谢、能适应并影响环境等。水中的微生物也是由 细胞 构成的。 33、在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用 眼、耳、鼻、舌、手 五种感觉器官探知世界。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。 34、微生物对人类不都是有害的。有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾的世界。 35伤寒、霍乱这些可怕的疾病都是由微生物引起的。克隆羊是人类研究微小世界的最新成果。 第二单元 物质的变化 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 物质 ，整个世界都是由 物质 构成的。空气、电、火、

17、声音都是 物质 。 2、物质总是在不断地 变化 的，有的物质变化很快，如小苏打和白醋；有的物质变化比较缓慢，如铁生锈。一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。 3、物质的变化可以划分为 物理变化 和 化学变化 ，它们的区别在于 是否产生新物质 。 三态的变化（固、液、气三者之间的转换）是 物理变化 变化。 4、混合沙和豆子的过程中， 同等重要。5 （）是物理变化，（2、3 ）是化学变化。 6、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。 7、米饭本身不甜，反复咀嚼米饭，米饭中的 淀粉在口腔里与唾液作用会发生化学变化，

18、产生糖类(麦芽糖)，所以出现甜味 8、（淀粉）与 蓝色（蓝紫色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。 9、富含淀粉的食物：米饭、麦片、面包、馒头、包子、马铃薯、碗豆、绿豆，香蕉? 不含淀粉的食物：鱼，肉，菠菜，蛋? 10、小苏打的特点：白色粉末状颗粒。白醋的特点：无色透明、液体，有酸味。 11、（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质 二氧化碳 ，这样的变化属于化学变化，剩下的液体也是一种新的物质。 12、混合小苏打和白醋后的现象： 玻璃杯中产生大量气泡；用手触摸小苏打和白醋混合的玻璃杯外壁，比原先更凉。 13 （1、2）是物理变化，（ 3）是化学变化 14、从实验中

19、我们能知道产生的气体不支持燃烧、比空气重、无色无味，科学家经过研究证实 15、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。 16、水和空气的共同作用，使铁生锈。因此，把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。 17、（化学变化）会伴随各种现象，如：改变颜色、发光发热 、 产生气体 、 产生沉淀物，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 18、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质），观察到的现象：铁钉表面有红色物质附着，水泥的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。 第三单元 宇宙 1、（月球）是地球的 卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面

20、特征等诸多方面同地球不同。 2、月球围绕地球 逆时针（自西向东） 方向运行。 3、1969年7月，（美国）的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆， 阿姆斯特朗留下人类在月球上的第一个足迹。1610年，意大利的科学家 伽利略 发明了天文望远镜，首次用天文望远镜观察了月球 。 4、月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。 5、月相圆缺变化一个周期的时间大约是 6、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。 7、在白天，我们有时在天空中可以看到月亮。月球

21、亮的一面始终向着太阳。 8、月相变化是（月球）围绕（地球）公转过程中形成的，变化是有一定规律的：农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺；亮面由右变到左。 9、（环形山）是月球地形的主要特征。环形山的形成与许多因素有关，目前公认的观点是（撞击说），也有人认为月球的环形山可能是火山爆发形成的。 10、（日食）和（月食）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。日食可分为日全食、日偏食、日环食。月食可分为月全食、月偏食。 11、日食的成因：当月球运行到太阳和地球的中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人只能看到太阳一部分或全部看不到，于是就发生了日食。 1

22、2、月食的成因：当地球运行到太阳和月球的中间，如果三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，我们只能看到太阳一部分或全部看不到，于是就发生了月食。 13、日食的三者位置关系：日月地 时间：初一（月相是新月） 14、月食的三者位置关系：日地月 时间：农历十五（月相是满月） 15、以太阳为中心，包括围绕它在转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫太阳系。太阳是太阳系里唯一发光的恒星，它的直径大约是140万千米。 16、太阳系里有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。最大的是木星，最小的是水星，离地

23、球最近的是金星。 17、能发光发热，是恒星；不能发光发热，围绕恒星转动是行星，围绕行星转动是卫星 18、人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域叫做星座。星座是一些距离不同，彼此没有联系的恒星，在天空中的排列图像，从不同方位看形状不同。 19、（大熊星座）的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（北斗七星）。斗柄所指的方向随着季节而变化。斗转星移是地球自转形成的，活动观星图的圆心是北极星。北极星位置是不会发生变化，不会东升西落。 20、（北极星）可以帮助大家在夜间辨认方向，但北极星是颗不太亮的星星，利用（大熊星座的北斗七星）可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗

24、星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是（北极星）。北极星属于（小熊星座）。 21、夏季是观察星座的好季节，其中的三颗亮星（天津四）（属于天鹅座）、（织女星）（属于天琴座）和（牛郎星）（属于天鹰座）构成了一个巨大的三角形，人们称之为（“夏季大三角”）。 22、天蝎座的主星是心宿二，是一颗红色巨星。 23、在夜晚观星时，将活动观星图举过头顶，并转动星座图来认识。 24、在天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有远有近。 25、我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，他们有的也会组成类似的太阳系一样的天体系统。太阳系和众多的恒星一起组成的一个（恒

25、星集团），被人们称为（银河系）。 26、光的传播速度是（每秒钟30万千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距离，它是用来计量恒星间（距离）的单位。银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为（河外星系）。 27、我们用天文望远镜无法看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处于膨胀之中。 28、宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质。 29、我国是世界上公认的（火箭）发源地 第四单元 环境和我们 1、给垃圾分类：按材料可分为塑料、金属、纸、玻璃等；按是否有毒可分为

26、有害垃圾、一般垃圾；还可以按是否容易腐烂分?。 2、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。 3、填埋垃圾模拟实验：瓶子代表垃圾填埋场；瓶子中的细石子代表土层；清水代表地下水；浸过墨水的纸巾代表填埋的垃圾；喷水代表下雨；喷水后瓶子底部的水变色了代表地下水被浸滤出来的有害物质污染了。 4、现代新型垃圾填埋场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土层隔开来，防止污水外流，污染。地下水。填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼 5、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的方法。常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。 6 7、

27、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。 8、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。 9、要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。 10、生活垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、不可回收垃圾。 11、垃圾可按可回收垃圾和不可回收垃圾（厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）两类 可回收垃圾：塑料、金属、布、橡胶、纸、玻璃、电子废弃物等 不可回收垃圾：在自然条件下易分解的垃圾。 有害垃圾：废电池、废旧日光灯、药品、水银温度计、油漆桶等 其他垃圾：砖块、瓦片、土石垃圾、费餐巾纸、渣土、卫生间废纸等 厨余垃圾：剩余饭菜、果皮等

28、12、一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积的土地失去利用价值。一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相 当于一个人一生的饮水量。电池里包含的汞、铅、镉，对自然环境威胁很大。如果将废电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会渗入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。 13、厨余垃圾可以用（堆肥法）来有效减少垃圾并形成（肥料）。 14、绝大多数水污染是由人类的活动引起的，如生活废水、工业污染、石油污染。 15、目前污水主要包括生活污水、工业污水、农业污水。淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理），这样才能符合我们使用的标准。 16、大多数地区

29、的自来水水源取自水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。我们能用沉淀、过滤等方法把污水中的杂质分离出来。 17、污水应该经过处理，再排放到自然水域中。 初步处理：沉淀 再处理：过滤 追加处理：天然净化 18、当前突出的环境问题有（垃圾污染）、（水污染）、（大气污染）、（白色污染）、（物种灭绝速度加快）等，人类正着力于相应的环境保护行动。 19、是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广（）活动，以节约能源和保护环境。科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染。 20、白色污染指的是制品。建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。

30、 21、现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。人类使得生物资源濒临枯竭。 22、为限制各国。 23、过量的紫外线照射会对地球生态环境造成危害，使人的。篇三：六年级下册科学复习资料 第一单元：微小世界 一、放大镜（放大镜是人们常用的观察工具之一。） 1、放大镜具有用放大镜观察物体能看到细节。 2、放大镜镜片的特点是。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的 放大 功能。 3、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是的 ，所以放大镜也叫 “凸透”镜 （凸 透 “凸透”镜）。 4、放大镜的构造：。 5、放大镜的放大倍数和没有关系，和放大镜的凸

31、起程度越大，放大的倍数也越大 。由此推断 球形的透明物 放大倍数最大。 二、放大镜下的昆虫世界 1、使用能够观察到许多用观察不到的 放大镜 能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的 复眼 ；蟋蟀的耳朵在 足的内侧 ；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是 扁平的细毛 。 2、科学研究表明昆虫头上的就是它们的气味，比人的鼻子灵敏得多。 三、放大镜下的晶体 1、像食盐、白糖、味精那样，有的叫做体 。 2、生活中常见的晶体有铜矿、雪花、水晶、维生素C 等 四、怎样放得更大1、两个组合起来可以使物体的 2、荷兰生物学家制成世界上最早的可放大近300倍的镜 ，发现了微生物 3的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一

32、个世界 。显微镜是人类认识 微小世界 的重要观察工具。 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） 1、正确使用显微镜的 方法： 安放对光上片调焦观察。 2、细胞的形态是种多样的，它们具有 不 同的功能 。 六、用显微镜观察身 边的生命世界（二） 1、最早在显微镜下发现了生 物的 细胞结构 ，而 列 文虎克 用他自制的显 微镜发现了曾经不为人知的奇妙的 微生物 世界， 2、洋葱表皮是由构成的。都是由组成的。 3、英国科学家最早在显微镜下发现了生物的构。 4、生物细胞的是多种多样的，物 不同器官 的细胞也是不同的。5、一切生物体都是由组成的，是生物最基本的位 ，也是生物最基本的 功能单位 。 6、被誉

33、为19世纪自然科学的三大发现之一。 七、用显微镜观察身边的生命世界（三） 1、用能看到肉眼不能看到的 2、在水中生活着很多形态各异的，如等。 3、微生物通常都有特殊的，以适应周围的环境。 4、具有激有反应、能繁殖等。 八、微小世界和我们 1、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密： 肉眼（ 能看清昆虫等较小的动物 ） 放大镜（ 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 ） 光学显微镜（ 能看清细胞和微生物 ） 电子显微镜（ 能看到更小的组成物质的原子、分子 ）。 3、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、.的进步和人类生活的改善。如：（1）利

34、用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。 第二单元：物质的变化 一、我们身边的物质 1、世界是处。二、物质发生了什么变化 2、物质的变化可以划分为和不是 产生了新的物质 。 3、豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为 物理变化 。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化，我们就称为 化学变化 。 4、在变化中能产生新的物质的变化我们称为的我们称为物理变化 ，一些物质在变化的过程中，会既发生 化学变化 又发生 物理变化 。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色

35、三、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化： 2、淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是性可以检验食物中是否含有 淀粉 。 四、小苏打和白醋的变化 1、小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质体 ，这样的变化属于 化学变化 。 五、铁生锈了 1、铁生锈是一种，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是 空气和水 共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成 氧化铁 ，就是铁锈。 六、化学变化伴随的现象 1、化学变化会伴随各种现象，如：淀物 、产生气体 ，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 2、硫酸铜溶液和铁钉会发生，产生 七、控制铁生锈的速度1、在平常生活中，铁生锈的快慢与空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如 刷油漆、电镀 等。 八、物质变化与我们 1、我们周围的世界是由类： 物理和化学变化 。化学变化最重要的特点是 产生了新物质 。 综合填表：第三单元：宇宙 一、地球的卫星月球 1、 月球 是地球的天然卫星，它在不停地 自西向东 自转,同时围绕地球 自西向东 公转。月球上 没有 空气， 没有 水分， 没有 生命，是个表面 凹凸不平 的星球。 2、月球的直径大约是地球的 四分之一 ，质量大约是地球的 八十分之 一 ，体积大约是地球的 四十九分之一 ，引力大约是地球的 六分之一 。 人教六年级下册科学