《冀教版二年级语文下册《六单元20 乡下孩子》教案_6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《六单元20 乡下孩子》教案_6.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 乡下孩子教学设计教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生观察，启发他们想像，理解诗文内容。了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养学生热爱农村，热爱大自然的思想感情。 3、培养学生迁移运用的能力教学重难点： 重点：有感情朗读课文并背诵。 难点：引导学生通过看图理解课文内容，激发学生对农村生活的向往。教学过程：一、谈话导入：同学们今天我给大家带来了新朋友板书乡下孩子你们想知道书上的孩子是怎样度过自己的童年？他们有什么本领？ 二、讲读课文 1、自读课文，读准生字生词。 2、检查自读情况：出示生字指名读（分小节、写序号） 3、学习第一小节 （1）谁来读一读课文的第一
2、小节？（指名读）老师听出来了，真是个可爱的孩子。（2）师提问生回答：师：谁“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾使爸爸背上盛开的野菊”？（生答师板书：乡下孩子）师：这里说的是乡下孩子小时候的事还是现在的事？从课文哪个字可以看出？（曾：这里是曾经，过去的意思）（3）请大家自由读读第一小节，看哪个小朋友能最先完成这个填空：乡下孩子是_，是_。(4)细讲句节：导入：下面让我们来看看乡下孩子小时候是怎样的？引导学生感受妈妈的爱。（师引导生回答） 曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。师：乡下孩子觉得躺在妈妈怀里像什么？乡下孩子小时候是在怎样与自己爸爸玩的？师：你们见过黄鹂嘛？想听听黄鹂的歌声嘛？（课件
3、显示黄鹂图片和叫声）乡下孩子像黄鹂一样_，像野菊一样_。4、学习第二小节 过渡：田野里开满了五颜六色的鲜花，小草在微风中摇摆，乡下孩子来到田野里(1)全班快速朗读第2小节，用笔画出乡下孩子会玩什么游戏？有什么本领？(2)请个别学生说一说5、捉蝴蝶， 捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。（课件显示）6、含草叶， 含一片草叶，可以吹出动听的歌曲。（课件显示）7、挖野菜，挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。（课件显示）8、逮小鱼， 逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。（课件显示）9、指导学生朗读并背诵第二小节。三、课外拓展：乡下的孩子除了捉蝴蝶、吹草叶、挖野菜、逮小鱼以外，还能做什么？（课件出示让学生做） A割一把青菜，喂饱了山羊。B.端一盘骨头，乐坏了小狗。C.抓一把米粒，撒给了小鸡。D.拔两根萝卜，递给了兔子。4、 总结课文： 乡下孩子生活真是丰富多彩呀，有趣！谁来说一说乡下孩子为什么会有那么幸福快乐的生活呢？（齐读课文最后一小节） （解析“旷野”意思即空旷的原野，让学生造句。五、布置作业： 背诵课文，下节课抽查。6、 板书设计： 20、乡下孩子 捉蝴蝶 幸福 含草叶 阳光下生 快乐 挖野菜 旷野里长 逮小鱼