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1、尊敬的评委老师上午好，我是今天的6号，今天我说课的内容是蹲踞式跳远，本次说课将从以下几方面展开：2 指导思想本课依据体育与健康课程标准为依据，坚持健康第一的指导思想，以“先学后教，以学定教”为指导原则，尊重学生的主体地位，发挥评价激励与诊断功能，营造一种自主、合作、探究学习氛围。2 教材分析本课选取人教版体育与健康水平三，为新授课。蹲踞式跳远是田径教学的基本内容，其技术结构简单，场地器材便于组织，有利于学生学习本项技术。蹲踞式跳远可以发展学生的灵敏、弹跳力和身体的协调用力，有利于身体的全面发展，具有较强的实用价值。3 学情分析小学生生性活泼好动，好胜心强，对体育活动充满兴趣，有利于教学目标的达
2、成；但心理素质不稳定且安全意识差，针对这一问题，本课采取多样的教学形式来调动学生的积极性并且练习的过程中提高学生的安全意识。四、教学目标1.认知目标：使同学了解蹲踞式跳远的基本知识2.技能目标: 使95的同学掌握蹲踞式跳远的基本技术3.情感目标：培养同学们自主探究与合作学习及克服困难的意志品质五、教学重难点依据教材内容特点和学生的实际情况，本节课的重难点为：重点：助跑轻松自然有节奏并能与起跳动作衔接自然难点：助跑与起跳相结合的动作六、教学方法教法为了充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促使教学目标的达成，主要采用讲解与示范法、引导探究法、评价法、游戏法等学法为了使学生更好的掌握本项技术，完
3、成教学任务，主要采用模仿练习、尝试练习、探究合作学习、小组竞争等多种练习方法七、教学过程本节课分为三个过程活跃情绪阶段、掌握技能阶段和总结放松阶段，用时分别为7、24、4分第一部分活跃情绪阶段，将从以下几方面展开：1.视频导入，通过展示奥运会跳远录像来激发学生强烈的兴趣和学习愿望，并通过教师的提问、引导、总结来引出本节课课题2.科学热身：教师自编一套球操代替原有的跑圈热身，教师带领学生成体操队形散开，在音乐伴奏下，由慢到快，由下到上逐渐热身3.辅助性练习：采用压肩、压腿、高抬腿等练习形式，来使身体充分活动开，为下一阶段的练习打好身体基础，预防损伤第二部分为掌握技能阶段，是本节课重点阶段，也是突
4、破重难点的关键环节，将从以下步骤逐步展开：1 自主练习教师将同学们分成四组，有小组长带领下分别带到1234号场地，结合挂图和教师的提问，进行自主尝试练习，相互探讨，总结出本节课技术要点，用时为3分钟2 讲解与示范教师组织学生成四列横队，12队位于教师左侧，34队位于教师右侧，面向教师站立，教师提问学生回答，并进行总结发言并进行示范讲解，边讲解边示范，使同学建立清晰完整的动作表象；学生进行原地上步起跳练习3分组练习A：高处跳下练习：教师组织学生成六列横队分别站在矮墙上，向下跳落入垫子，让学生体会落地要蹲下缓冲的动作技术，作好安全自我保护工作，教师提示动作要领并进行巡回指导和个别纠正B上一步起跳越
5、过橡筋带组织同学们成6列横队，教师在离起跳点80公分的地方放置高度为50公分的橡皮筋学生根据教师的提示上一步-向上起跳-屈膝前伸-落地缓冲跟随老师做上一步越过橡皮筋练习，教师提示学生学生注意动作要领平稳过橡皮筋，教师进行巡回指导和个别纠正C3或6步助跑起跳越过橡皮筋练习组织同学们分成6组，在小组长的带领下进行练习，教师根据学生的实际水平及掌握情况分好组并根据学生的助跑远度及时调整垫子的远度，并在学生的练习过程中提醒学生向上起跳-屈膝前伸-落地缓冲，并进行个别指导个别纠正。每人轮换练习5次。4集体纠正教师组织学生面向教师集合，教师针对学生的练习情况找出两名同学示范，指出学生的易犯错误加以纠正，并
6、进行正确示范，组织同学们进行练习5.巩固提高练习跳远比赛，将同学们分成6组，纵队排列在起跳线后，在教师的统一口令下各组队员依次试跳，并选出每个轮次的第一名，最后以第一名多的队为胜，教师针对学生的表现进行及时评价6.优等生展示：根据同学们的练习情况和学生的自荐，每组选出两名跳得最远的同学进行动作展示，教师鼓励同学们大胆展示。7.游戏游戏不仅发展学生的全面身体素质，还在游戏的过程中培养同学们团结协作、克服困难的意志品质。最后以红军长征的游戏来提升学生，组织：学生成两列纵队面向跑进方向，依次跑过独木桥、匍匐过草地、跨越障碍物，最后以接力的形式完成比赛，教师讲明游戏规则及要求，在教师的统一口令下开始比
7、赛。第三部分为总结放松阶段，是身体有活动到静止的环节主要分为两个环节身心放松：组织学生成四列横队散开，教师带领学生在优美的瑜伽音乐声中，通过深吸气，慢慢呼气，再拉伸四肢的形式，逐渐放松身心，使心率控制在一定范围之内，来达到消除疲劳，恢复身心的目的总结：教师提问学生：今天你收获了什么？引导学生小结，然后教师进行总结，安排下节课教学任务，并进行寄语，鼓励同学们课下多多交流，相互合作最后安排学生收回器材，宣布下课。八、场地器材篮球场地、长条凳6个、垫子6个、橡皮筋个、收音机1台九、预计达到的教学效果学生在教师指导下积极练习，课堂气氛融洽百分之85以上的同学掌握本项技术，心率控制在130-140次/分，最高心率为160次/分，心率图（略）尊敬的评委老师，本节课说课结束！谢谢