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1、在追求中得到幸福 读创造幸福的教师生活深圳市盐田区外国语小学 陈月端记得有一首歌叫幸福不是毛毛雨！我常常想：如果说幸福不是毛毛雨，那么幸福究竟是什么？有人说：幸福是平时感受不到而在生活的某一瞬间才能感受到的一种体验！也有人说，幸福是人们一心渴望的人生境界！还有人认为：幸福的具体表现就是一种人生追求的终极目标！曾经有心理学家对数千人进行了“什么是使人幸福的最重要因素？”的随机问卷调查，结果表明：使人幸福的最重要因素不是金钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。问卷调查得出真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。这是以存在的完美
2、为指向的幸福，是人身潜能不断挖掘，创造力不断发挥，朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬。这就是幸福。其实，求真，求善，求美的过程，既是感受幸福的过程，也是创造幸福的过程。幸福既是一种感受和体验，也是一种实在的生活境遇。人之所以能在生活中克服千难万险，最根本在于人有精神动力或精神支柱，而追求幸福是最根本的精神动力。知识和文化修养是感受和创造幸福的关键。我们很难断言：有知识，有文化教养的人一定比缺乏知识和文化教养的人幸福。但我们可以断言：有知识有文化比无知和没文化更容易达到幸福。获得更多的幸福需要用知识创造出更高层次的幸福。这样，我们才能在平凡中见到伟大，在平淡中见到持久，在体
3、力劳动后喝杯白开水感受甘露般的清香与甜蜜；在握住一双温暖的手时,体会到君子之交淡如水的人间真情；在与学生交谈时感受到最纯真的童心，感受到他们对自己的尊敬和爱，更感受到获得教育的幸福。对于幸福，印度哲学家克利希那穆尔提说得更深刻:“幸福是一种你未曾意识到的状态，是一种你未曾感知的状态。当你知道你幸福的时候，你也就没有幸福了。不是吗？而当你感受到幸福时，幸福也就消失了。你能总是说你是快乐的吗？只能是后来，某个时刻或一个星期之后，你才会说我曾经多么幸福，我曾经多么快乐，在现实的那一刻你是不曾意识到幸福的，而这正是幸福的美！”学习不是外在的异化自己的工具，而是实现人的幸福的基本力量。我们应该永远敞开心胸，让宇宙的每一处风，每一种信息都吹入胸膛，那么这样我们就能获得更美更好的幸福，就是一个真正意义上的会创造幸福的人，就是一个会创造幸福生活的教师。“幸福就在我们身边”、“在追求中得到幸福”！也许，这些都是人们对幸福感受的最质朴的表达！ 2