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1、 八年级上册法制渗透教案设计 2013-10-11Unit 4 Our WorldTopic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?Section C. 教材分析： 本节课通过文章的形式具体介绍有关地震的知识以及在地震中如何保护自己。本篇文章以How to Protect Yourself in the Earthquake为题，分别对地震知识进行介绍，在室内外对付地震的方法及余震的介绍，最后紧扣主题加入情感教育。要求学生通过本篇文章，了解地震知识，能够正确应对自然灾害，并能够模仿作者的写作方式，根据已有经验，结合本课知识，写出有
2、关在其它自然灾害面前如何保护自己的文章。. 教学目标： 1. 能基本听懂本课文本材料，能简单的介绍如何在发生自然灾害的时候保护自己的文章。2. 能流利地和他人谈论在自然灾害中如何保护自己。3. 能读懂介绍自然灾害的文章，以及相应的保护措施。4. 能正确模仿本课课文，有条理地写出在自然灾害中如何保护自己的措施。情感目标1. 通过对本课的学习，学生能够明白：遇到困难应该沉着冷静。 2. 在自己的能力范围之内，帮助别人. 教学重难点： 重点 1. 学习在地震中如何保护自己的知识。 2. 复习和巩固形容词的比较级和最高级。 3. 能模仿本课所学文章，写一篇有关其它自然灾害的文章。 难点 模仿课文写一篇
3、有关其它自然灾害的文章。 . 教学措施： 1. 通过对在地震中如何保护好自己的知识的学习，联想到其它的自然灾害以及处理方式。通过举一反三的形式，可以让我们更加轻松地学习语言。2. 在阅读文章的时候段落可以给我们带来很多提示。3. 在复述文章的时候，将语言知识转化成像1b一样连贯图片可以帮助你更好地记忆文章。 V| 教学过程：导入 - 从自身的知识引入到地震自我保护的话题。呈现 听录音1a，结合图片写短语，完成1b。初步理解课文大意。 观看视频1a，并细读课文，完成1c，根据课文回答问题。 语言点讲解。 巩固 分段复述课文。 拓展 由地震的自我保护，延伸到火灾的逃生，根据图片选择相应的短语。 用
4、2a的短语和情态动词should 跟 shouldnt 造句。 写一篇题为“How to Protect Yourself in a Fire”的文章。 练习 用课文的重点短语造句。 小结 本课的语言点：keep adj.，close to， be over，stay away from和自我保护意识。 作业及结束 板书设计：Unit 4 Our WorldTopic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?Section CG1 G2 G3 G4 How to protect yourself in the earthquake? calm down and help each otheraftershockif you are outdoorsif you are indoorsintroduction of the earthquake教学反思本篇是一篇阅读课文，内容是复习比较级和最高级的用法，获取在地震中如何自我保护的方法。本课堂教学目标明确，我采用了“任务型”教学方法，先让学生观察汶川的图片引导学生谈论图片，进一步拓展学生对唐山地震的了解，引导学生说说和灾区学生想说的话和想做的事，激发学生们关爱他人，珍惜生命的情感。 4