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1、-范文最新推荐- 顶岗实习交流会总结 今天，我们班跟10级的师兄师姐们开展了顶岗实习交流会。这是我在大学以来第二次开展关于实习的交流会了。每次的体会都不一样。我想是因为每位师兄师姐，都有不同的实习经历，所以体会也不一样吧。但尽管不同，他们也总有一些相同的经验供我们分享，也为我们大三以及大四的实习做一些准备。我在这里说一下共同的，共通的吧。 首先，我们要有心理准备，把心态放平。我们对于实习的环境，既不能寄予太高的期望，又不能害怕条件艰苦。只有把心态放平，做好心理准备，才不会出现心理落差。从其中的两位师姐的经历，我们就可以知道，我们会遇到不同的环境。有令人感到幸福的，也有令人感到心酸的。 其次，是
2、妥善处理跟学校领导和同学们的关系。这个问题也要具体问题具体分析。比如说在处理与同学们关系的时候，我们既可以作为朋友，与学生交心，开导学生；我们也可以作为一名正经老师，树立威严，管理学生。跟校方领导，应该是要多沟通，多交流，很多时候我们作为实习生，很多地方都不懂，必须要请领导多指导指导。 最后，我觉得很重要的就是有认真负责的态度。有位师姐说的对，对于刚刚跨出大学校门边站上讲台的大学生，同学们是很难信服你的，无论是能力和知识方面，他们或多或少有怀疑或不信任。而面对这个问题最好的办法就是认真备课，讲好每一堂课，以认真负责的态度对待教学。我想，这不仅仅为了使学生信服，更重要的是，认真进行教学是我们作为
3、教师的职责。 我觉得这几点经验是相同的。不管环境怎么不一样，我们都要做好这几点。这次交流会的经验是很丰富的，我们每位同学都有不一样的收获。 具体一：理论得到提高。 张XX教授关于高效教学的理论与实践的专题讲座，针对当前教育热点问题，使我对高效教学的概念有一个清楚的界定，了解了高效课堂的特征以及掌握了高效课堂的实施方法，对我指导课堂教学有现实意义。XX老师的美术教育论文写作务实有效，帮助我在美术论文写作时的观点树立、论点佐证，同时他为我开启美术理论探究的路子。陈XX教授美术从技术走向艺术，帮助我清晰地判断纠结在美术创作与辅导的两个观念，知道美术辅导时，自己在做哪方面的努力，同时明确了艺术创作最重
4、要的元素是唤起学生的艺术感受，鼓励学生大胆创作。 具体二：师德得到砺炼 本次培训，我看到好多令人感动的场景，我们中学员老师突然生病，XX老师立刻开自家车送老师去就医，其他老师相互照顾，体现了骨干教师良好的师德风范。在学习中大家相互帮助，不分彼此，将温情留在课堂。特别是本次培训黄XX老师做的差点教育，让我扭转了对差生的看法，如果我们每一位老师都能从尊重个体生命的角度去看待每一个后进生，承认其个性差异，努力教师“差点”转变成“优点”，让每一个学生的个性得到发展。 具体三：专业技能得到锻炼 作为术科教师，了解本学科的前沿知识以及掌握本领域的专业技能一直是我们不断追寻的东西，我如饥似渴地吸吮着本次培训
5、专家、教授带来的营养，周XX教授娴熟的国画人物技巧深深的烙在我印象中，他寥寥数笔就将写生人物栩栩如生的表现在画面中，同时他边画边向我们传授要点，如何把握结构、虚实关系、笔墨表现等，他毫无保留，我只恨时间过得太快。方少华院长的油画人物写生，同样展现了华师优异的师资实力，他落笔肯定，形体把控到位，虚实相及，从普通的裱画布到人物的整体色调都能耐心传授，他还使我对油画这一艺术语言有了更深入的认识。罗XX教授的xz主题摄影镜头语言特别丰富，他让我置身异域高原，对xz人文有深入的认识，特别是罗教授的治学专研精神，深深使我感动。通过这些名家指导，我的专业视野得到提升。 具体四：交流获得共享 宋XX教授娴熟的
6、主持调控技能在我们的世界咖啡中得到充分展现，她将各个小组对教育、教学的问题进行高度的梳理，让我们将几十年的教育经验进行高浓度的浓缩，在小组展示活动中展示了风采，交流了智慧，共享了成果。在参观郑XX老师的陶艺工作室中，我不光惊叹一件件价格不菲的艺术品，更主要是交流了他工作室创建的经验与体会，对我们以后组件美术工作室具有现实指导意义。在聆听龚XX、罗XX老师的经验分享时，我感受到如何在美术教育另辟蹊径，让学校美术在学校教学中独树一帜，同时感受到艺术教育的多功能引导作用。在此次美术培训中，我们还有几次交流共享活动，大家都非常珍惜这些交流学习的机会，大家积极发言，在碰撞中得到提高。特别在最后一天论文开
7、题会上，大家将自已研究的领域进行分享，华年老师与林XX教授及时点拨，对我们研究教学有非常大的指导性。 通过10天的培训，我逐渐感受到编排此次活动的华师领导层与专家教授们的一番苦心与努力，我在收获成果时也期待以下的培训更加精彩。 7月12日有幸在日照师范倾听了于XX老师和牛XX老师的报告，她们的教育让我深深折服，她们的教育都是用心进行的教育，都是爱的教育。 （一）学生心中最美丽的女神，教师心中最标准的楷模 于XX老师从教不到二十年，现在已经是“全国十佳班主任”、“全国优秀实验教师”“XX省十大教育创新人物”、“齐鲁名师”，拥有了基础教育界十分显赫的头衔，这与她自身的努力是分不开的。于老师说：“机
8、遇总是垂青于那些有准备的人”。这话说的一点都不假，于老师用她自身的成长向我们作了最好的证明。 于老师爱学生，她转化马安升的事例告诉我们：爱会产生奇迹。马安生是一位语数都是考一位数，让所有老师都头疼的学生，可于老师没有放弃他，她仅用了1年的时间，就让一位学习极差的学生成绩达到了74.5分，这不可以说不是个奇迹，这个奇迹就是浓浓的爱呀！是呀，今后我一定要用心去爱每一个学生。 于老师从教以来笔耕不辍，对班级中、教学中的案例及时进行总结、思考、提炼、升华，写出了一篇又一篇优秀的文章，公开课获得了一个个奖项。我想我们众多的老师缺的正是这种精神，虽然积累了不少经验，但懒于去思考，去总结，最主要的是懒于动笔
9、，所以虽然教了几十年学，做了十几年班主任，我们依然站在起点。 于XX老师心胸广阔，很阳光，可亲可敬。于老师说，一次一个学校请她做报告，却把她的名字写成了于XX，她不但没有生气，还幽默的将自己的名字跟中国航天第一人杨利伟联系在一起，化干戈为玉帛。 她善于享受工作、学习中的快乐。听完了她报告，我想我们每一个人都要试着改变一下自己，学会反思，学会工作，学会生活，学会做幸福的教师。 （二）用爱拓展了生命的宽度 牛XX老师，全国新教育实验优秀教师、XX市小学语文教学能手、XX市小学语文学科带头人，被评全国新教育实验优秀个人，被推为日照市第8届、第9届政协委员。 由市委宣传部、市教育局、市文明办、日照日报
10、社、日照广播电视台联合主办的“立德树人感动日照好教师”评选活动，并给予她这样的颁奖词：教育，是一项缓慢而美丽的事业。她，做得安静而专注；有人说，她所教的孩子，会成为热爱生活的人，喜欢读书的人，专注做事情的人；她，只是一个普通的小学语文教师，却有50余万人次从她的博客中汲取正能量；她，诠释了人们对一个完美教师的全部想象 牛老师给了我们无数次的感动 牛老师告诉我们，理好关系，让家长成为教育的伙伴。牛老师还建立了家校联系本，让家长成为我们的同事，共同管理学生，这句话我是第一次听到，我以为家长和我的联系只是在于孩子，有了孩子，才有了和家长之间的桥梁，然而我却从没有想过把他们看成是我的同事，有的时候我就
11、是简单当成是给孩子告状的对象，现在看来是大错特错的，我们在学校教育孩子，家长在家里教育孩子，从教育的角度上讲我们不都是教育者吗？那么我们也就会是同行、是同事，这点我要在以后的实践中慢慢运用。 牛老师告诉我们，站稳讲台，让课堂成为学生享受快乐的地方。如何站稳讲台？牛老师30年的教学中每天坚持预备明天的课，每天在课堂中都让学生有新鲜感，每天坚持反思，或许这些听起来简单，但是真正做到却并不那么容易，牛老师说，只有坚持每天把这些看似简单的事情做好，做细，才能称为“老师”。 牛老师为了激励孩子和家长多读书，设计了精美的书虫卡作为奖励。孩子们每读完一本就可换一张书虫卡，满五张书虫卡换一张学士卡，还可以升级到硕士卡、博士卡牛老师确实创造了一个令同行震撼、让家长惊讶的奇迹 回家后加了牛老师的博客。生活中的丝毫收获，工作中的点滴经验，都是牛老师博文，深深地令我佩服。今后我会在牛老师的日子流淌的声音中，慢慢学习，学习，再学习 总之，班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行，做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 7 / 7