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1、新人教版小学数学三年级上册一个因数中间有零的笔算乘法精品教案教学目标：1使学生理解0和任何数相乘都得0的道理，了解在实际计算中的应用，能正确地进行计算2.理解一个因数中间有0的乘法算理，能正确地进行计算。3培养学生的观察能力、计算能力、知识运用能力以及归纳概括能力教学重点难点：1、 掌握0和任何数相乘都得0的结论和一个因数中间有0的计算方法。2、 初步理解0和任何数相乘都得0的道理。教学过程：一、 创设情境，生成问题。出示图片1（三个盘子，每个盘子里有五个苹果），让学生计算一共有多少个苹果。（5+5+5=15或35=15）教师要引导学生用乘法计算。出示图片2（还是三个盘子，盘子里都没有苹果），
2、再让学生列式计算，这时又有多少个苹果。教师引导用乘法，生列式：03=？想解决这个问题吗？一起学习例5。二、 探索交流，解决问题。1. 学习例5。（1）出示情境图，让学生说一说图中描述的是哪一段小故事。（王母娘娘叫七个仙女到蟠桃园摘仙桃准备祝寿。仙女们到了蟠桃园，看见孙悟空在偷吃蟠桃，树上一个大蟠桃也没有了。仙女们回来向王母娘娘禀告：“大蟠桃都被孙悟空吃光了。”）（2）老师提问：七个仙女一共摘了多少个大仙桃呢？（3）学生试着独立思考，再集体交流。a 0+0+0+0+0+0+0=0b 07=0，也就是求7个0是多少。c 70=0（4）同学们既然知道了07=0和70=0，那么你能说出下面几个算式的结
3、果吗？ 03 50 06 08 20 5+0 60 0+8（5）观察上面的算式，你发现了什么规律？（0和任何数相乘都得0.）2、学习例6.（1）出示情境图，说题意，提出问题。（老寿星说：“我每天要绕花池步行3圈，每圈508米。”问题是：老寿星每天步行多少米？）（2）先估算一下大约是多少？(先列式，让学生观察算式，引出课题)50831500（米）（3）如果想要精确计算，该怎么算呢？让学生先独立完成，再进行集体交流。a 5003=1500 83=241500+24=1524b 508 3 2 1524师提问：因数十位上的0是怎样乘的，积的十位上为什么写2？（因数十位上的0乘3还得0，再加上进上来的2得2，所以积的十位上写2.）三、 巩固应用，内化提高。1、 笔算下面各题 2078 6034 3059 6045 7083 3094 5023 1097 40662、我是小医生。 108 109 4 3 3 47 2 3273、课本练习十九第2、3题四、回顾整理，反思提升 今天你学到了什么？