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以教为主，注重教学过程的德育渗透 教学过程中，是师生互动的过程，教师要设身处地，采取灵活多样的教学方法，潜移默化地对学生进行德育教育.在数学教学中，有很多规律和定律，光靠老师口头传授，会过于抽象，起不到多大作用.这时，我就引导学生进行讨论，共同思考、总结，这样不但可以培养学生的思维能力、口头表达能力，还可以培养他们团结合作的精神.小组合作学习法，既有利于学生互动学习，又便于德育渗透.学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责.在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖的关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功，既有利于他们养成严肃看待他人学习成绩的好习惯，又有利于德育教育的渗透，一举两得.