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1、工山镇中心小学2013-2014学年度第一学期课题9、鲸学科语 文班级五（1）课时2课时设计者徐爱霞一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）u 知识与技能：1、学会本课11个生字，能正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。2、正确、流利地朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。u 过程与方法：学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。u 情感态度与价值观：培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。二、教学重难点学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。三、教学资源准备电子课本、多媒体课件四、教学过程第一
2、课时一、激发兴趣，导入新课1、出示鲸的图片：同学们，你们认识这种动物吗？你们对它有什么了解吗？请和同桌谈一谈，自由发言。2、今天，我们就来一起学习鲸这篇课文，看看通过学习，你对鲸有了什么更深入的了解。二、学习生字，读顺课文1、出示自学提纲：认真读课文，读顺句子，读准字音。了解课文大意，想一想每段都写了什么内容？说一说自己对哪一段最感兴趣，为什么？学生根据自学提纲，自读课文。2、出示要求写的10个字，注意重点指导容易写错的字。3、再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，联系上下文或与小伙伴讨论讨论。4、课文一共有几个自然段？每段主要讲了什么？指名逐段朗读课文，检查是否读得正确、流利
3、，重点指导难读的句子。三、整体感知，了解内容默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解？四、精读课文，体会写法1、自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。指名汇报，大家补充，读出体会。u 出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。师：从这两个数字我们体会到了鲸确实是太大了，这段话中还有描写鲸很大的数字吗？u 出示句子：我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。体会用列举数字方法加以说明的好处。2、你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读。自由读第一自然段，读出自己的体会。3、小结写作方法：作者运用了作比较和列数字的方法把鲸的大小描写得非常具体。五、板书设计9 、鲸 很大 哺乳动物 种类 生活习性