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1、谈谈我对高效课堂”四新”的认识西安惠安中学 一班一组 李博暑期我参加了县局举办的高效课堂培训会，聆听了专家的报告并参与了体验培训，经历了一场强烈的”头脑风暴”。”新学校”、”新教师”、”新课堂”、”新学生”的”四新”理念是高效课堂对我们解放思想提出的新概念，下面我来谈谈对这”四新”的理解:现行我们的教育虽提出了素质教育的理念，但实际上还是以升学为纲，应试为本。为了考试好分数，学校好生源，从上到下、从学校到社会、从教师到学生都抱着应试法宝不放，尤其那些”名校”更是如此。学校成为功利化的”工厂”，只关注效益而漠视了人，学生只不过是被压榨的”劳工”，教师也成为严酷无情的”监工”，知识也沦为了生产线上
2、的”产品”。一天天、一年年我们重复着机械的劳作，不要思考，无须创新，所谓的素质与能力只会在工作报告中底气不足还硬装高调的”唱响”。教师只不过是知识的贩卖者，课堂也沦为卖方市场，不准挑无可选，当个学生就只能接受，不买不行，买了还必须给好评!如此的教育让人跳脚，但人人深陷其中，无可奈何!高效课堂带来的首先就是解放思想，”四新”就是让我们冲出功利的牢笼，去从”人”的角度重新认识教育。”教育只为受教育者服务，为每一个接受教育的人服务”，”差生是高效课堂的财富”，”学生是人，有人的需求，有人认知的规律”，”没有人可以代替别人学习”这些理念振聋发聩，让我对自己应该怎样当教师，应给予学生怎样的课堂，应该如何
3、对待我的学生有了全新的认知。高效课堂下的教师是学生的引路人，只需要把学生引入知识的殿堂前，让他们用观察、思考、合作的方法，发挥个人、组织的力量，寻找钥匙，推开大门，找到路径，求得答案。在此期间，我们只需要在他们迷茫困惑时点拨，消积懈怠时鼓励，成功突破时赞扬，成为他们求知路上的伙伴，不去指挥，不用代办。老师放权，大胆让学生自主学习，给他们展示的平台，让他们去享受学习的乐趣、求知的艰辛与收获的成就感。只有这样的教师才是”新教师”，只有这样的课堂才是”新课堂”，只有这样的学生才是”新学生”。新课堂既解放了老师也解放了学生，老师不再是主角，不用再强灌，不必再对差生白眼。学生从此不再被动接受，不用庄重端坐，不必唯师是从，也不会被贴标签、排等次。师生不再敌对不再麻木，他们成为战友、伙伴和朋友，一起享受课堂探索新知。这才是真的教育!让我们敢于革自己的命，大胆解放思想，让教育回归本真，把课堂还给学生，让我们做真正以人为本的教师。