《八年级思想品德下册第三课第二框 同样的权利同样的爱护.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级思想品德下册第三课第二框 同样的权利同样的爱护.ppt（22页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三课生命健康权与我同在,（第二框）,同样的权利 同样的爱护,本课结构提纲与知识要点,预习展示,同样的权利 同样的爱护,积极行使生命健康权,关爱他人的生命与健康,1.行使生命健康权的具体方式 2.注意自身安全和健康，既是我 们的权利，也是我们的责任 3.放弃生命健康权的恶果,1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己 3.我们要关爱生命，远离暴力,生命健康权,以上图景中，人们在行使什么权利？,我们还可以采取哪些方式行使上述权利？,1.行使生命健康权的具体方式,新课学习,第二框同样的权利 同样的爱护 一、积极行使生命健康权,a.珍爱生命，
2、维护健康，积极锻炼；,c.受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护,b.患病医治，恢复健康，增强体质；,我们不可以 抽烟、喝酒、生活没规律、吃劣质食品、到危险的地方去玩、有病不治、自残、自杀,遭遇非法侵害，应依法正当防卫，防止防卫过当。,1、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某 2、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。 3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。,议一议,下列行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？,1.小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于依法自卫（正当防卫）的
3、行为。 2.小红和小林都是放弃生命健康权利的行为。我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，保持自己健康的权利。,解：,北交大一名学生自杀,吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士,新课学习,第二框同样的权利 同样的爱护 一、积极行使生命健康权,2.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。（为什么？）, 除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。 （为什么？）,3.放弃生命健康权的恶果,为什么轻生或自残行为都与社会道义相悖，与法不合？ 人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤，还会引发一系列社
4、会问题 如公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。,知识的拓展,新课学习,第二框同样的权利 同样的爱护 二、关爱他人的生命与健康,1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务,我们绝不可以这样！,1.此案给小君、小哲及双方家庭造成什么后果？ 2. 俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈如何避免此类惨案的发生？,凶暴能令小过成大祸，真实变为无理。乔治桑,后果：小君失去生命，小哲失去人身自由。对双方的家庭都造成了物质和精神上的巨大损失。, 要善于控制自己的情绪，遇事应冷静； 增强责任意识和法律意识，通过合法的手段解决问题； 培养关爱
5、他人的情感和宽容的态度，远离暴力，避免违法犯罪的发生。,案 例 评 析 ：,大丈夫当容人，勿为人所容。朱熹,新课学习,第二框同样的权利 同样的爱护 二、关爱他人的生命与健康,2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己 3.我们要关爱生命，远离暴力,小闵与人吵架时，用水果刀伤人致残，被判有期徒刑三年。,我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。, 不得侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。,A 任何人都无权非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，这是侵害生命权的行为。,B 任何人不得故意或者过失
6、造成他人受伤、生病，这是侵害健康权的行为。,a、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 b、侵害了他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。,为什么要关爱他人的生命和健康？,相关链接 面对“落水”四个学生有三种不同表现,王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。 徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个
7、成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。,1、从法律与道德等方面评价上述三种表现。2、如果你遇到类似情况怎么办？（讨论）,1、评价 （1）对王明同学行为的评价 王明勇敢地跳入水中抢救落水同学见义勇为、 道德高尚的行为应受法津保护和道德褒奖。 但无论从法律或道德不提倡未成年人实施见义勇为的行为。,(2）对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。,（3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又成功地抢救了他人。,2。如果你遇到类似情况怎么办？,提示：危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人，要见义智为；我们既要关爱他人的生命安全与健康，也要珍爱自己的生命安全与健康。,课堂小结,同样的权利 同样的爱护,积极行使生命健康权,关爱他人的生命与健康,1.行使生命健康权的具体方式 2.注意自身安全和健康，既是我 们的权利，也是我们的责任 3.放弃生命健康权的恶果,1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己 3.我们要关爱生命，远离暴力,我们既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康,