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1、开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊
2、重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的杭州市审计局国家建设项目工程审计操作程序为加强国家建设项目审计质量控制，降低审计风险，进一步规范组织社会中介机构从事国家建设项目审计业务，提高审计效率，保证国家建设项目工程审计工作的顺利开展，国家建设项目工程审计按以下程序操作：第一条从国家建设项目网上申报系统收集、掌握建设项目动态情况。定期到财政、计划、建委等部门和建设单位了解项目情况，并督促各项目主管部门和建设单位上报、补充建设项目动态情况，充实网上申报系统内容。第二条实地
3、核实拟列计划的建设项目实施情况，做好审前调查（内容参审计工作底稿审前调查情况表）。第三条每季度提供可实施审计项目清单，每半年制定项目审计计划。第四条根据项目审计计划，确定拟组织参加审计的中介机构名单（逐步推行公开招投标方式确定）。第五条对中介机构下达审计任务委托书。向建设单位发送审计预通知书，请建设单位向中介机构报送审计相关资料，如资料不能及时报送，中介机构应当催促建设单位抓紧报送。同中介机构签订审计任务委托协议书（内容格式详见协议书范本）。第六条中介机构按月向委托单位汇报审计进度。第七条审核中介机构提供的初审报告（初审报告中须列出初审中数额较大的核减内容和较大事项，要有分析，并交付初审的计算底稿等依据）。第八条中介机构与施工单位核对、签证。除审计局要求在指定场所核对外，其余均在中介机构办公场所核对。第九条审核中介机构经施工单位签证后的审定结果报告。报告分二部分，一部分是签证无异议的，另一部分是存在异议的内容和对异议的焦点分析。第十条核实无异议的审计报告内容，裁定有异议的审计内容，编写审计报告。第十一条裁定有异议的审计内容中分一般与重大问题，重大问题向领导报告，邀分管局长参加。第十二条核实工作在审计人员主持下组织外聘人员共同完成。