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1、用心读,在阅读中感知在体悟中成长,大胆想,放开说,北师大版 六年级 语文 下册 第五单元,冲 突,小抄写员,订 蹑 签 楷,屉 瞟 啜 盹,我会认,累赘 补贴 幸而 动怒,振作 恳求 啜泣 懊悔,维持 蹑手蹑脚 自作自受,我会读,课文内容我知道,课文主要讲了一件什么事？本文所讲的冲突是什么？使叙利奥家庭产生矛盾的原因是什么？,叙利奥遭到父亲责备后，他有什么样的想法呢？请用波纹线画出描写叙利奥心理活动的语句，并在旁边写上你的体会。,读中感悟,叙利奥虽然不说什么，心里很快活。他想：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！就这样做下去吧！”,叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受。他想：“是的
2、，这样的事不能长久做下去，非停止不可！”,叙利奥重新振作起来，心里暗暗对自己说：“唉，还是继续做下去。白天多用点功，夜里仍旧工作吧！”,叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很欢喜。,“啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把经过的一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒着下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”,每天晚上睡觉的时候，他常常对自己说：“从今天起，真的不再起来了”可是一到十二点，这个决心不知不觉又动摇了，好象睡着不起来，就是
3、逃避了自己的责任，偷用了家里的两角钱一样于是他忍不住仍旧爬起来。,叙利奥听了心里像刀割一样父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了。“啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！无论怎样，请您不要这样说。我全说出来吧，不再瞒您了。只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样用功。啊，这一次我真下了决心了！”,小组讨论：,习惯的力量指什么？是什么让叙利奥具有了“习惯的力量”？,辩论：,针对叙利奥吃苦而不叫苦、宁肯被误解也不对家人道出实情的做法，你有什么看法？根据课文内容，或结合自己的经历、体验，谈谈自己的看法。,叙利奥为什么要偷偷地做？不告诉父亲呢？,温馨提示,叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的？,事情
4、的结果怎么样呢？请认真阅读2530自然段，想象一下当时的情景。,父亲会想些什么呢？,习作宝典心理描写,心理描写是指对人物的内心活动、思想感情进行描写，反映人物性格、展示人物品质。,学以致用，牛刀小试：,我打碎了教室窗户上的玻璃，老师让我到办公室去。一路上，我的心里就像十五个吊桶打水七上八下： 。,（心理活动描写）,课外冲浪：,1.写一写。你受到过父母的误解吗？你曾经也为家庭分忧了吗？学习了课文，你有什么感受？写一段话，表达自己的看法或感想。（今天） 2. 辩一辩。叙利奥虽然帮助了父亲，可却耽误了学习，他这样做对不对？自由找辩友召开小型辩论会。（两天内） 3. 找一找。收集有关孝敬长辈、勇挑家庭重担的少年优秀事迹，办一张手抄报，在全班展示。（本周内） 4. 读一读。阅读这篇文章的原著爱的教育。（两个月内）,谢谢大家！,读中感悟,当望子成龙的父亲看见叙利奥学习越来越不用功时，他是怎样一次又一次责备儿子的？阅读课文，用横线画出相关语句并写下你的感受。,