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1、大熊的拥抱节幼儿语言活动策划幼儿园里常常能目睹 的情景：两个孩子 了同一件玩具 生争吵却 也不愿意 ; 有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它 与 人玩。 幼儿的 些行 是自我中心化的外在表 。 了 孩子 学会交往、善待朋友，出guo 特意准 了“大熊的 抱 幼儿 言活 策划”范文，教育幼儿要珍惜友 ，与同伴友好相 。1 、愿意聆听故事，并能在交流、 的 程中理解故事含 。2 、体 抱 温暖的感 ，和朋友之 互相 容、相互珍惜的情 。故事 件一、 入活 , 引 幼儿 “ 抱 ” 行 1、 ：小朋友，王老 想 你 ，什么是 抱?那 和你 抱 呢 ?( 幼：爸爸 、好朋友、老 )2 、 ：那 抱
2、的感 是怎 的 ?引 幼儿与同伴 抱感受一下。3 、 ：猜一猜，你 得 抱 会是个什么 的 日呢 ?( 幼：好玩儿，开心，快 的 日 )二、完整欣 故事，初步理解故事内容1 、教 有感情地完整 述故事。 ： 究竟是一个怎么的故事呢 ?我 来听一听2 、教 提 故事内容(1) ：我要考考小朋友，看你有没有仔 听啊。开始的 候，大熊得到 抱了 ? 什么大家都不和他 抱呢 ?( 幼：没 、不喜 和他 抱 ) 那最后，大熊得到 抱了 ?( 幼：得到了 )三、利用 件，分段 故事，欣 理解故事(一) 播放第一段 件，了解森林城 抱 的含 1 、(1) ： 抱 是什么 ?在 抱 和 抱就表明 是你的好朋友
3、。那一天大熊早早的出 ? 什么啊 ?那 100 是什么意思 ?(100 个游 )(2) 播放 片，大熊想得到多少 抱 ?( 幼：和 100 个人 抱 )(3) ：如果是你 日，你想和多少个人 抱啊 ?家里人呢 ?( 心里有愿望是好的 20个家里人和好朋友 ) 能 抱到 么多人就太好了。2 、 ：“大熊 要和 抱 100 个人，我 看看 个愿望会 吗?”(二) 播放第二段 件，感受大熊的情感 化 程。1 、 ：大熊出 碰到了三个小 物，是哪三个小 物 ?( 幼：袋鼠哥哥、兔妹妹、 狐狸 )2 、 ：大熊想和他 抱，可是三个小 物怎么 啊 ?有没有和大熊 抱啊 ?( 幼：没有 ) 大熊的心情会是怎
4、 的 ?( 幼： 、 心、会哭 )3 、引 幼儿学一学大熊和小 物打招呼的 子， 用 作、表情来表 大熊 情邀 与被拒 后失落的情 。师：我们一起来学一学大熊，刚见到其他小动物很开心和他们打招呼，可他们不理我知道后又很伤心。(三) 播放第三段课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因。1 、师：大熊知道小动物不和他拥抱的原因了吗 ?( 幼：知道 ) 是什么原因谁来说一说。 ( 幼：把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴 )2 、师：那这时大熊会怎么想呢 ? ( 大熊犯了错误，能自己认识到自己的错误 )( 四) 播放第四段课件，懂得朋友之间应该互相宽容。师：小动物们都往大熊家走去，他
5、们要去干什么 ?( 幼：找大熊拥抱 .)小动物们都原谅大熊了吗?为什么要原谅他啊 ?( 幼：大熊知道了自己的错误，改正了 .)(五) 播放第五段课件，懂得朋友之间应该友好相处。师：大熊在拥抱节里的心愿实现了吗?( 幼：实现了 )师：小动物都来和大熊拥抱了，大熊为什么又哭了呢?师：从明天开始，大熊会怎么做呢?( 幼：同伴的宽容感动了大熊，大熊也决心改正自己的错误)四、快乐拥抱节播放音乐大家一起过拥抱节师：多么令人激动的拥抱节啊，我想小朋友们一定有许多你想拥抱的人，比大熊的100 个还要多。现在我宣布，大三班的拥抱节开始了，快去找你想拥抱的人去吧! 和他们抱一抱 ! 要面对面，心贴心 !内容仅供参考