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1、-范文最新推荐- 高一政史地组教学计划范文 3、依托教材在编织和落实知识网络的同时，提高学生历史思维的能力，并且努力培养学生高尚的道德、情感、价值观，使历史课堂成为教书育人的最好阵地。4在基础知识的落实上下功夫，抓好基本能力的培养，使学生顺利完成会考。二、教材以2003年颁布的全日制中学历史教学大纲高中中国近代现代史为依据，以人教社2003新编高中中国近代现代史 下册（必修 ）为教材，以人教社高中中国近代现代史教学参考书下册为教参。三、教学内容教材提供自大革命失败开始到社会主义现代化建设新局面为止的历史，教师可依据大纲灵活安排教学内容。四、教学要求1、更新教学观念，积极探索灵活多样的富有启发性
2、的教学方法、教学手段和以学生为主体的新型教学模式，提倡对计算机网络教学的研究和开发。使学生在学习的过程中锻炼能力，培养学生的历史思维方式。2、根据教材理论性强的特点，自身加强理论的学习，深入挖掘教材，从宏观上把握历史阶段特征。对历史学科知识中跨学科知识点尽可能从多角度分析，对社会热点问题应给予适当关注。3、认真研究大纲、教材，妥善处理小字部分，使其起到丰富和深化正文的作用，正确处理好讲和读、讲和练、讲和会考的关系。4、教学中应着重于对教材中的文献资料的运用和思考题的思考等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。2五一之前后应基本讲完
3、下册内容。五一之后安排复习和练习，为会考作准备。3、本学期无练习册，由老师按单元出题提供练习，辅助教学，供学生全学期使用。六教学目标高中年级以会考为标准，在上学期统考成绩在区内领先的基础上再接再厉，力争及格率要达到95%以上。 2.高一年级的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为学生的全面发展打下良好的基础。3.按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高一年级的复习任务，使学生顺利通过会考。坚持学科教学为主，落实基础知识，培养提高学生学科内综合的能力。教学中尤其应该注意调动学生以学习的主体参与教学过程，搞好分层具体指导。做练习
4、时，要把握适度的原则，不搞题海战术，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要，参照历史教学大纲 和2003年历史会考考试说明 进行教学。使用人教社2003版高中中国近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版中国近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向联系，加深对历史知识理解和运用。要活跃学生的思维，开拓知识面，学会灵活运用历史知识。三教学要求教材提供自国民政府成立以来
5、到上个世纪九十年代的中国近现代历史史实，教师可以根据学生的情况灵活安排授课与复习。教师力争在四月底五月初完成新课的讲授，留出大约一个月的全面复习时间。希望老师认真抓好学生的知识落实，抓住应知应会的基础知识不落空。抓住学生历史思维能力的培养，提高学生分析问题、总结经验、概括特征、阐释表达的历史学科能力。四、教学安排1.每周3课时，本学期共授课时间18周左右，大约54课时。2.本学期有高一历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。3.大约在4月份，区里提供中国近现代史下册全册练习题一套，仅供参考使用。4.5月底，区里安
6、排会考模拟练习一次。具体时间待定。 高一年级首次进入新课改，教师和学生在教与学的理念上有待进一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，如何在改革面前吸取上届经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高一师生面前的重要问题。二、本学科教学要求：历史必修（一）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训等是该模块学习的基本内容，其中包含九个专题，即：古代中国的政治制度、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国统一、现
7、代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势。通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。三、具
8、体措施：1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想改进方法，以全新的教育教学思想投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，在第三周请参加省级新课程培训的张军老师对全备课组成员做一次讲座，以提高认识，借鉴外部经验和做法。此后不间断学习新课标，并逐一落实到教学之中。2、继续严格执行集体备课制度。由于新教材的使用，大多数老师对教材内容和教法不太清楚，所以我们除按照学校的要求，每星期三晚办公时集中，由一位老师主讲，大家集体讨论，形成一致意见外，每周再增加一次集体讨论的机会，力争每一节课都形成统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，老教师可以在教学案上直接备课，新青教师必须再二次备课新
9、教案。争取统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分组成编写，不求全但求精：课标要求、资料卡片、自主学习、合作学习、知识整合、学习延伸、同步检测、相关链接等，每一部分内容都要做到详实、有可操作性。4、要坚持教学的五认真，扣紧教学的每一个环节。向课堂45分钟要质量，提高课堂45分钟效率。做好辅导工作。5、作业安排是每一小节一份同步检测，一个专题一次课堂作业，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，课堂作业认真批改，认真讲评。6、要科学地利用教具和自制教具，如地图、图片等，加强学生对课本内容理解的直观性。我们准备组织学生观看有关抗日战争的部分影片，增强爱国主义教育，培养正确的人生观和价值观。7、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组人坚持每周每人互听不少于一节，第学期听课不少于30节，相互交流，共同提高。 7 / 8