《人教版七年级语文上册《三单元 阅读14. 秋天》优质课教案_6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册《三单元 阅读14. 秋天》优质课教案_6.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、七年级语文学科导学案课题：第14课 秋天课时编号主备人备课时间10.3授课时间审核人 班级： 姓名： 小组： 组长签名： 何其芳（19121977），原名何永芳，四川万县人。现代著名诗人、散文家、文艺评论家。代表作有诗集预言、夜歌，散文集画梦录，文艺论文集关于现实主义，小说戏剧集刻意画。著名诗作有生活是多么广阔我为少男少女们歌唱等。写作背景：秋天选自何其芳早年创作的诗集预言（19311933）。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，显示思想的深高厚重；也不像他向前拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而是难得地将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者
2、的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能勾住读者心魄的东西。一、学习目标： 有感情的朗读课文，把握诗歌朗读节奏；体会诗歌优美的意境；品味本文优美的语言所代表的意像；培养自己热爱自然，热爱生活的情趣；二、学习重难点：学习重点：学会朗读诗歌、赏析诗歌； 学习难点：了解诗歌所构筑的音像、表达的感情三、自学提纲： 朗读课文，回答以下问题：1、基础自学：基础训练自主学习13题2、诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？为它们拟一个小标题。 抒发了作者怎样的情感？ 四、合作探究体会品析下列加点字对诗句的表达效果3、放下饱食过稻香的镰刀。 4、秋天栖息在农家里。 5、秋天游戏在渔船上。 6、秋天梦寐在牧羊女的眼里。 五、课堂检测：基础训练课后巩固提升第一大题。