沪教版二年级数学练习.doc

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1、二年级数学练习 姓名一、口算 20 %5( )=40 40=( ) 70-42=( ) 34+6=( )( )7=56 0+ 8=( ) 36-18=( ) 55-14=( )4( )=32 910=( ) ( )+56=100 89 +8=( )( )2=18 59=( ) 100-( )72 62-9=( )二、巧算 8 %147 29 = ( ) 2. 78 + 13 = ( )( )-( )=( ) ( )+( )=( )343 +39 =( )+( )=( ) 4. 96-37=( )-( )=( )三、估算 8 % 156 + 22大约是( ) 2. 72 - 48大约是( )56

2、 + 72 =( ) 72 48 =( ) 343 - 25大约是( ) 4. 45 + 29 大约是( )43 25 = ( ) 45 + 29 = ( )四、补口诀 写算式 12 % 1 四( )三十二 2.四七( ) 3.一八( ) 45 6 =( ) 5. 3 8 = ( ) 6. 35 7 = ( )口诀 口诀 口诀五、看图填空 13 %1、 2. ( )个( )是( )算式:=的个数是 的( )倍,是( )个。( )的( )倍是( ) 三角形的总数是 的( )倍,是( )个算式:= 3的个数是的( )倍,算式:的个数是的( )倍,算式:的个数是的( )倍,算式:-+* 4 ( )(

3、 )=( ) ( )( )=( ) ( ) ( )=( ) ( )( )=( )六、画一画 8 % 1(画的个数是 的3倍) 2. 画的个数是2的3倍 3画 (表示2个4) 4. 画 (表示52)七、想一想,填一填 5%1 ( )个8=( )个4=( )个22 如果每袋装2个面包装了6袋,那么每袋装4个面包要装( )袋。3 如果每次跳8格,跳1次到终点,那么每次跳( )格,跳2次到终点。4 28=16 那么 216=( ) 68=48 那么 316=( )八、数学故事 (列式解答)26%1 小鸡有4只,小鸭的个数是小鸡的8倍,小鸭有几只?2 一袋装5个面包,装了10袋,一共有几个面包?3 原来

4、有16个苹果,吃掉几个后,剩下9个苹果。4白兔有4只,黑兔有8只,黑兔的只数是白兔的几倍?5 56个梨,平均分给7人,每人几个梨?69朵花,每3朵扎一束,可以扎成几束?7 一辆面包车最多可坐6人,15人叫3辆面包车,够吗?二年级数学练习卷姓名 一、推算 74 + 8 = ( ) 91 58 = ( ) 33 - 17 = ( ) 64 + 8 = ( ) 89 58 = ( ) 35 19 = ( ) ( )+8 =( ) 87( )() ()()()+( )()()()() ()()()(A)(B)(C) 1. 从上往下看,A组题一个加数比一个加数(),另一个加数(),和也一个比一个()。从

5、下往上看C组题被减数一个比一个(),减数一个比一个(),差()。二、巧算()()()()()()()()() ()()()()()()()()()()()()()()()三、估算(先估后算)大约是() 大约是() 大约是()()()()四、看图列式 吃掉个还剩个()一共?个答:()鸭子只答:小鸡只鸭子比鸡多?只五、先补口诀,再写道乘法二()一十四六()五九()()()()()()()()() ()()()()六、看图列式.()()()表示:()个()()()()表示:()个()()()()表示:()个() ()()()表示()的()倍的个数是的()倍,有()个圆形的总数是的()倍,圆形共()个

6、。二年级数学测试姓名一、 口算()二、 看图填空、列式().()个()是() ( )里面有()个()算式:算式:.()是()的()倍()的()倍是()算式:算式:三、在里填上、或=号()四、先计算,再估算() 大约是:()大约是:()大约是:()大约是:()五、填空()画出个的点图它的交换题是。.是的()倍它是的()倍,它是的()倍,它是的()倍。把支铅笔平均分给()个或()个小朋友,每人可以分到相等的支数。.有一个数比大,而比小,它既是的倍数,也是的倍数。这个数是()。填上数,使天平两边相等。 六、应用题()1.少先队员在植树节里种了行树苗,每行棵,一共种了多少棵树苗?2李老师的盒子里有支彩色的粉笔,白粉笔的支数是彩色粉笔的倍。白粉 笔有多少支?两种粉笔共有多少支?3王老师有本故事书,借给个小组,平均每组借多少本?再添上几本, 又可借给一个小组?4小胖带元钱去买奖品,每支钢笔元,可以买几支?再添上几元还可再买一支?5小丽今年岁,奶奶今年岁,奶奶的年龄是小丽的几倍?奶奶比小丽大多少岁?6. 小巧送掉本故事书后,还有本。小巧原来有多少本故事书?七、小统计() (人) 小朋友喜欢的玩具玩具人数1418128

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