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1、,学段目标,教材特点,教材内容,教学策略建议,本册具体目标,阅读教学建议,选文形式 多样化,贴近儿童生活,教材特点,本册又增加了说明文、 科学小品、剧本 等新的体裁,从导语到课文、课后练习 和语文百花园的内容，大都 围绕单元主题和训练重点， 进行听说读写等语文活动的 整合安排,单元内容 主题化,导向内容 实效化,听说读写 一体化,以专题组织,以中华民族 优秀文化为核心,顺应时代发展的步伐,贴近儿童生活,蕴含教育价值,揭示单元 学习内容,为学习课文和 百花园做好准备,激发学生 学习兴趣,点名单元主题 和训练重点,整体推进学生 的各种语文能力 全面提高学生 的语文素养,导语,语文百花园,课文,单元
2、 专题,教材内容,精读课文 23篇,略读课文 9篇,固定 栏目,机动 栏目,人与动物,人与自然,科学精神,意志品质,亲情关爱,爱国精神,中外文化,多彩的世界,语海 畅游,积少 成多,阅读 平台,语文课堂,笔下生辉,能说会道,学习查找收集资料,了解课文主要内容,初步体会文章表达的思想感情,读懂一段话是怎样围绕一个意思写清楚地,初步了解文章是从几个方面把一个意思写具体的,掌握阅读方法,在观察中展开想象,单元 训练 重点,1.春天的小雨滴滴滴 瀑布 古诗两首,大象保姆,为什么不反过来试试,快乐国奇遇记,鸟儿的侦察报告,柳笛和榆钱,计算机之父童年的故事,民族英雄戚继光,救命骨髓,东郭先生和狼,4.山村
3、的早晨 登上企鹅岛 奇异的植物世界,2.翠鸟 飞吧 海鸥 蚂蚁的救助,3.张衡 捞铁牛 寓言两则,5.难忘的八个字 心中的那盏灯 十二次微笑,6.放飞蜻蜓 在金色的沙滩上 和时间赛跑,7.我不能忘记祖国 卢沟桥 古诗两首,8.清明节的由来 雪顿节上看赛牛,1.4单元,235678单元,新课标对本学段阅读的目标要求,学 段 目 标,把握主要内容， 体会思想感情。,多种方法理解词语。体会关键 词句在表情达意方面的作用。,养成阅读和积累的习惯， 课外阅读总量不少于40万字。,诵读优秀诗文， 展开想象。,认识211个字，会写299个字,会使用字典、学习使用 词典。有独立识字能力，,对汉字有浓厚的兴趣，
4、 养成主动识字的习惯。,继续练习用硬笔熟练地书 写正楷字，做到规范、整洁,本册教学的目标要求,本册教学目标要求,识字 写字,阅 读,习 作,口语 交际,综合性 学习,用普通话正确流利 有感情地朗读课文,能背诵相关 课文和段落,继续学习默读课文 提出不懂得问题,多种方法理解词语。体会关键 词句在表情达意方面的作用。,养成阅读和积累的习惯， 课外阅读总量不少于10万字。,诵读优秀诗文， 展开想象。,留心观察 勤于表达。,能够有顺序地安排文章内容， 并把印象深刻的部分写具体,学写感谢信,修改习作中 明显错误。,能认真倾听，与人商讨。,能把握谈话的主要 内容，并简要转述。,能清楚地讲述见闻， 说出感受
5、和想法。,观察生活， 书面与口头结合表达。,在家庭学校生活中，尝试 解决生活中的简单问题。,学习略读课文，粗知大意,初步把握文章主要内容 体会思想感情,识字与写字,教学策略,阅读教学,口语交际,习作,综合性学习,在写字教学中加强指导,在教学中为学生巩固识字提供途径,鼓励学生主动识字并继续培养学生独立识字的能力。,导学设计,课后练习设计,泡泡框,提示语,读书思考,感悟探究,语言文字训练,读书的方法,读书的时间,把阅读教学、口语教学、习作教学与学生的生活体验相结合,语文学习要生活化,写好札记,做好读书笔记,写好心得体会,语言环境 中识字,阅读过程 中识字,主动识字,查字典 识字,阅读教学建议,培养学生的阅读兴趣，激发学生主动阅读的欲望,继续重视对学生学习方法和习惯的培养,深入钻研教材,科学的设计 课堂教学结构,训练的层次,注重训练在提高阅读中的作用,提高朗读、默读、背诵在阅读教学中的功效,加强学生对课文整体感悟能力的培养，同时尊重学生的自主选择和独立的创造性的阅读体验,为学生创设 学习情境,训练的目的,训练的方式,循序渐进 由浅入深,在重点、难点、疑点上多指导,下要保底 上不封顶,引导理解着读 入情入境的读,训练的目的,发挥教师 示范作用,时间要充分,读的形式 要多样,一边默读 一边思考,鼓励边读边圈 画出重点 标出疑问,提出默读的具体要求,