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1、 七 年级 语文 学科导学案课题：再塑生命的人（1）备写人：审 核 人：执教时间：班级：学习目标1.结合课文注释及资料了解作家作品。2熟读课文，查资料扫除字词障碍。3探讨沙利文老师的教育方式和效果，把握“再塑生命”的内涵。重点难点预测重点整体感知，梳理重塑生命的历程。难点体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。学习过程一、情感体验游戏活动导入：（5分钟）让同学们蒙上眼睛，塞住耳朵，不说话，一分钟后谈感受。今天我们也来看看这么一位，虽然幽闭在盲聋哑世界里的人，可仍挡不住对健康人格和生命的热爱追求的女性海伦凯勒。 二、揭示目标，认知导航（1分钟）三、自学指导：人物介绍（5分
2、钟）（一）“生命的奇迹”海伦凯勒简介海伦凯勒，美国女作家、教育家。一岁半就失聪失明。后就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又进入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人还给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，如我所生活的世界从黑暗中出来我的信仰中流我以后的生活和愿我们充满信心。在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战
3、期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。著名的传记作家范怀克布鲁克斯为她写了传记。（二）“教育的奇迹”莎莉文老师简介那么，是谁引领海伦凯勒走上了漫长的人生路，是谁把海伦凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦凯勒再塑了生命？这里，我们要认识一下帮助海伦创造奇迹、重塑生命的老师莎莉文女士。生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后，188
4、7年3月，安妮来到海伦凯勒家做家庭教师。安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。1936年10月19日，用全部心血培育了20世纪不朽奇葩海伦凯勒的传奇女性安妮莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。四、自主学习，解惑质疑（15分钟）1.这篇课文的题目是“再塑生命的人”，请同学们联系作者生平想一想：“再塑生命”的近义词是什么？意思是什么？请同学来读一读课文标题，看看重音应落在哪里？谁再塑了谁生命？2、请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的主旨句。3、同学们现在对“再塑生命”是怎样理解的呢？五、互动探究，拓展提升：品读安妮老师教“我”学习“水”这个词（15分钟）以海伦学习“杯”和“水”的区别为例，说说“再塑生命”过程中遇到的挫折。1.挫折：2.海伦对待挫折：3.莎莉文帮助海伦战胜挫折：4.效果：五、成果展示，共享快乐（4分钟）