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月亮上的足迹教学设计教学目标1速读课文，概括文章主要内容。2理清文章思路，了解人类登月的知识。3激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。教学重点：速读课文，了解人类登月的知识。一 导入用嫦娥奔月的故事引入。二速读课文，感悟文章大意要求学生速读课文，了解文章内容。教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。1自主学习A快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。B本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。C登月全过程可以分为几个阶段？D试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。2合作探究以上问题可以由小组讨论完成，然后由小组代表发言。三研读欣赏，激发兴趣，品味语言特色。1宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程是按什么顺序来写的？2宇航员登月后 做了哪几件事？3写作上最突出的特点是什么？请举例说明。四拓展延伸，联想和想象1月球上有些什么？那是一个怎样的世界？2科学家为什么要收集月球上的土壤和岩石呢？3想象一下在登月过程中，宇航员会有什么感觉？五总结登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展作出贡献。