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1、闻一多先生的说和做教学设计【教学目标】、知识与技能目标：在熟读课文、理解字词的基础下了解闻一多先生的生平事迹；整体把握课文，领会文章的思想内容；理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用。、 过程与方法目标：指导学生反复朗读，以领悟文意；品味文中生动形象的语言，理解作者对闻一多的赞美敬重之情。、情感、态度与价值观目标：学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神、言行一致的高尚人格。【教学重点】课文内容、结构的把握，找出过渡段以及理解过渡段的作用。【教学难点】体会理解闻一多先生的伟大人格魅力，培养崇高的爱国主义情怀。【课时设计】 两课时【课前作业】、事先布置学生朗读课文、搜集整
2、理有关资料，了解闻一多先生和本文作家臧克家先生，为课文的学习做准备。、通过查阅字典和工具书，课前预习课文当中出现的重要字词。【教学过程】第一课时一、导入新课通过音乐七子之歌导入新课。（首先让学生听音乐，之后向学生提问七子之歌的作词者？然后过渡到闻一多先生的生平当中。）二、交流搜集到的有关闻一多先生的资料、幻灯片展示有关闻一多先生的资料. 闻一多（18991946）集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。在诗人方面取得的成就：新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。在学者方面他研究取得的成果：19
3、32年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗、唐诗杂论、 楚辞校补、古典新义等。他对周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。2、作者简介 臧克家 (1905.10.8_2004.2.5)，中国当代杰出的诗人、著名作家、编辑家，汉族。山东潍坊市诸城人，是诗人闻一多先生的高徒。被誉为“农民诗人”。从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开
4、始写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有罪恶的黑手、自己的写照、泥土的歌、宝贝儿、生命的零度等十多部。三、检查预习1、读准字词地壳 qio 仰之弥高m 兀兀穷年w 校补jio 锲而不舍qi 沥尽心血l赫然h 炯炯目光jing 群蚁排衙y 函寄hn 目不窥园ku 迥乎不同jing漂白pio 警报迭起di 气冲斗牛du2、明白词义【锲而不舍】镂刻不停，比喻有恒心,有毅力。锲,刻。【兀兀穷年】辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名，泛指天空。【目不窥园
5、】眼睛不暗中看一看家中的园圃,即专心致志。【衰微】（国家、民族等）衰落；不兴旺。 【赫然】形容令人惊讶或引人注目。 【迭起】一次又一次地兴起，出现。 【沥尽心血】用尽心思和力量。 【心会神凝】心思精神完全会聚和集中起来。 【一反既往】完全与已经过去的情况不同。四、快速朗读课文，讨论问题,整体感知课文内容。朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握学生运用圈点勾画的方法默读课文。学生带着问题听读课文。1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？明确：从学者的方面和革命家的方面来写的。2、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）明确：“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高
6、标”3、文章写了闻一多先生那几件事情？明确:作为“学者的方面”，作者只写了闻一多先生写作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义三本书的情况；作为“革命家的方面”，写了闻一多先生起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事。选材-讲究典型性，以少胜多。把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。4、由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？明确：两个部分。 第一部分(1-7自然段): 记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分(8-20自然段): 记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 两部分之间用了
7、七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。五、课堂小结 闻一多先生的说和做这篇文章写的是学者、民主战士闻一多先生，选取了他的六件事，从学者和革命家两方面来写，详略得当，脉络清晰，语言充满诗意，热情的歌颂了闻一多先生的高尚人格。六、板书设计12闻一多先生的说和做 臧克家闻一多 第一部分(1-7自然段): 记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 言行一致 写作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义三本书。先生的 第二部分(8-20自然段): 口的巨人 记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。说和做 行的高标 起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事。七、作业布置 1、赏析闻一多最后一次讲演，感悟闻一多先生作为卓越学者的精彩语言和作为大勇的革命家的风范。2、抄写课文当中你喜欢的精彩句子。3、再次阅读臧克家有的人。八、教学反思