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1、阳光课堂导学案课题：贝壳【学习目标】知识和能力：1、品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2、学习由具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。过程和方法：朗读；自主、合作、探究情感态度和价值观：体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。【学习重难点】学习由具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。【学习时间】一课时【学习过程】一、自主学习，积累搜集1、请同学们大声朗读课文，整体感知课文内容。2、注音并解释：脆弱： 卑（ ）微 固执： 一丝不苟（ ）3、走近作者：席慕蓉，台湾画家、作家，祖籍内蒙古，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，后来在台湾新竹师专美术科
2、任教。1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集七里香由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。她写诗写散文，生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。二、师生互动，内容探究1、请概括文中所写的贝壳的特点。（小、坚硬、精致。）2、文中引发作者对贝壳生命的感叹的句子是为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！3、作者手里的贝壳，给了她哪些启示？（用我的能力来把我所能
3、做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。）三、当堂训练，拓展延伸1、下列有关文意的理解，不正确的项是( A ) A、坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。B、短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。C、“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”，这是贝壳里的生命给作者的启示。D、“请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有牛之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。 2、 “一花一世界，一草一天堂”。自然界中很多事物都会引起我们的很多感悟。比如说蝉、贝壳。生活中又有哪些事物给了你生命的感悟呢，试写两句。（示例：1、蜜蜂：热爱生命，热爱生活。不论什么样的环境条件，它始终默默地坚守在工作岗位上辛勤地劳作。2、昙花：生命的美好在于坚守，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。）3、课后欣赏席慕容的美丽的心情美丽的心情（席慕容）假如生命是一列 疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻 都很仓皇而又模糊除非你能停下来 远远地回顾只有在回首的刹那才能得到 一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情教学反思：