《人教版三年级数学下册《.两位数乘两位数整理和复习》研讨课教案_9.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册《.两位数乘两位数整理和复习》研讨课教案_9.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、两位数乘两位数的整理和复习教学目标：1、掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。2、让学生初步学会知识的梳理与复习的方法，在自主复习中逐步完善知识体系。3、在纠错行动中，培养学生正确的剖析自己的态度和良好的计算习惯。教学过程：一、单元知识的梳理与复习1、揭题。师：今天我们来上一节两位数乘两位数整理复习课。（课件出示：整理与复习两位数乘两位数）2、知识的复习与梳理师：你打算怎么复习？板：回忆、梳理、练习、释疑、纠错师：回忆一下，这单元都学了些什么？（板书：口算、估算、笔算）3、小组合作，完成复习表格。知识点举例我的收获口算7090=估算324
2、8笔算2412=解决问题3、 总结算理。口算：把因数0前面的数相乘，再在积的末尾加上因数末尾一共有的0.估算：把因数看做与它接近的整十、整百数。再用口算乘法的方法计算。记着用约等号。笔算：先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐。再用两位数十位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的十位对齐。然后把两次乘得的数加起来。二：练习释疑1、刚才同学们总结了口算、估算、笔算的计算方法。下面我们通过一些练习，看看同学们掌握得怎么样？课件出示口算、估算、解决问题，指名回答。2、 完成课本68页习题一段文字有13行，每行22个字，一共有多少个字？学生先估算，再笔算。三：知识的运用
3、与拓展师：平时在口算、估算、笔算的过程中你有犯过错误吗？把它拿出来和大家讲讲。指名说说在口算、估算、笔算中容易出错的地方。评价：谢谢这些同学，通过你们的讲解下次就不会再犯同样的错误。师：接下来让我们来看看生活中的例子。1、一个教室坐50人，一幢教学楼12个教室能坐多少人？评价：能口算的就口算，如果口算有困难你也可以笔算。做对的同学给自己打上一颗星星。2、我们学校的阶梯教室共有19排，每排有28个座位，如果有600名老师来参加听课活动，能坐得下吗？师：你是选择什么样的方式来解决的？（估算）用笔算来解决并且得数正确的同学给自己加一颗星星。（估算）师：还有其他方法吗？你喜欢哪种方法？评价：用笔算和估
4、算都解决了问题。但估算比较方便，速度也快。用估算方法来解决的同学再给自己加上一颗星星。3、 一本故事书要18元，如果老师要给全班45个同学每人都买一本，要付多少钱？师：你是用什么方法来解决的，评价：这一次用估算来解决的同学你不能给自己加星，用笔算来解决的同学给自己加上两颗星星。数学又是非常严谨的，该计算时我们就要认认真真的计算，一元钱也不能少。师：做了这三道题目你有什么想说的吗？评价：我们在解决问题时要根据不同的情境，不同的要求灵活地进行运用。3、 延伸提高1、 出示69页练习十七1、2、3、4题第二题：5467 2674第三题：第17届足球赛有32支球队参加，每队23名运动员，一共有多少名运
5、动员参加？第四题：公司有25辆旅游客车，每辆准乘54人。可同时接待多少位游客？学生独立完成。我们这个单元学习的只是两位数乘两位数的一些基本方法，它里面还有许多深奥的知识等待我们进一步去研究、探索。接下来还有更难的题目，你们敢挑战吗？计算下面各题，你发现了什么规律？3111= 3211= 3311=3411= 3511=学生总结规律（两头一拉，中间相加）四：课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？学生谈收获。小结：希望同学们在今后的学习中也要养成及时整理和复习的好习惯。这样才能温故而知新，本领也会越来越大。五：布置作业练习十七2、3、4题。附学生小学合作学习单：小组合作，完成整理与复习知识点举例我的收获口算7090=估算3248笔算2412=解决问题果园里有26行橘子树，每行35棵，一共有多少棵橘子树？1、笔算：5467 26742、第17届足球赛有32支球队参加，每队23名运动员，一共有多少名运动员参加？3、 公司有25辆旅游客车，每辆准乘54人。可同时接待多少位游客？计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请根据规律直接填写其他各题的得数。3111= 4111= 5011=3211= 4211= 5111=3311= 4311= 5211=3411= 4411= 5311=3511= 4511= 5411=我发现的规律是（ ）。