《人教版三年级语文下册《六组语文园地六我的发现.日积月累》研讨课教案_0.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文下册《六组语文园地六我的发现.日积月累》研讨课教案_0.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
语文园地六教学设计第三课时自主探索日积月累一、我的发现1、自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现。2、小组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。3、指名朗读，注意正音，齐读巩固。4、全班交流，说说你的发现。5、教师引导小结：这六行词语，每一行带点的都是多音字，字同音不同。引导学生从音、形、义上加以区别，进行扩词练习。6、拓展练习：交流课外了解到的多音字。二、读读认认1、读一读这儿的儿歌，注意带有拼音的字，想想你有什么发现。2、学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。3、这八个字扩词。4、说出另外的跟调料和味道有关的字。三、读读背背1、导入：看见蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放，就知道大致是几点钟其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气，下面就让我们去读一读吧。2、学生自由朗读谚语，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。3、小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。4、抽小组朗读，全班交流。5、师生对读，齐读。6、看谁最先背下来。7、背诵比赛。