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1、 语文 学科导学案（教案）年级三年级执教人朱万君课题七颗钻石课时安排第 1 课时学 案导 案学习目标 1、 会认8个生字，结合上下文理解“焦渴、喜出望外”等词语。（重点）2、 能正确、流利地朗读课文。（重点）3、 在品读水罐的神奇变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。（难点）导强 入化 新目 课标 ( 3 ) 分 钟 1、出示童话故事人物图：同学们，还记得这些人物来自哪里吗？（童话故事）你还知道哪些有趣的童话故事吗？童话故事最大的特征就是有着丰富的想象力。2、展示夜空图）看，在美丽神奇的夜空中，有一组星星，永远高挂在北方，人们叫它为北斗七星。这七颗星星是怎样来的呢？俄国著名作家列夫
2、托尔斯泰用他丰富的想象力，给我们描绘了一个美丽而又感人的故事！板书课题。 自主学习1、自由放声朗读课文，争取读准字音，读通课文。2、随文学习生字。结合上下文理解“干涸”、“焦渴”、 “竟然”、“喜出“忍不住”、“凑上去”、“咽唾沫”、“望外” 的意思。走了进解 学学 生情(6) 分 钟 1、整体检查字词。竟然焦渴忍不住一瞬间绊倒凑上去咽唾沫涌出清澈新鲜端端正正匆匆忙忙喜出望外指名认读，去拼音读（重点指导“凑”“咽唾沫”）、齐读。现场指导书写罐（右下角是四横）、唾（笔顺指导）、舔（右下角的写法）、沫（两横的长短）、凑（左边部首的写法）五个字。合作探究1、 小姑娘做了什么？2、 水罐发生了什么变化
3、？3、 你体会到了什么？4、 这是一场怎样的灾难？（可怕、恐怖、严重）你是从哪些词语感受到的？5、 当时的人们面对的是一次怎样严重的大旱灾啊！（展示课件画面）深点入拨 小指 组导(10) 分 钟 过渡：你们见过大旱灾吗？现在让我们乘上时间的列车回到很久很久以前。1、引导学生自主探究、独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长归纳总结。 2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。 3、教师随即指导小组学习。学 案导 案交流展示1、 配乐有感情朗读全文.2、 分小组朗读课文。3、 学生讲解生字读音，偏旁，笔顺，以及怎样记住生字。4、 回答前面合作探究里面所提到的问题。点化拨解 指疑 导
4、难(15) 分 钟 1、学生点评。 2、教师指导交流，适当纠错、点。 3、给学生一定的鼓励和表扬。达标检测1、给加粗字注音或根据注音写汉字。（1）干涸（ ） （2）绊（ ）倒（3）shn（ ）间 （4）清澈（ ）（5）小姑娘赶紧去jin（ ）水罐（6）小狗把它tin（ ）净了（7）咽（ ）了一口tu（ ）沫2、文中的小姑娘是怎样一位小姑娘？测及评时 反矫 馈正 (5) 分 钟 1、课件出示题目学生在课堂作业本上回答。2、教师巡视检查学生学习情况。3、表扬做的好的学生。拓展延伸自己回去看看其他的童话故事。布强 置化 任要 务求 ( ) 分 钟 盘点收获 这节课我参与了 次，得到了 次掌声，我真棒总导 结学 归反 纳思 ( 1) 分 钟 这节课，我们跟随着小姑娘的脚步，看到了“大”旱灾，看到了水罐的神奇变化，更感受到了她对妈妈的那份孝心，老师也希望这份孝心珍藏在每一位同学的心中。下节课上会有更多的神奇与感动等待着大家。2