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1、,第2课时 可能性,北师大版 六年级下册,总复习 统计与概率,新课导入,我想看动画片。,我想看电视剧。,我想看足球比赛。,你能想出什么公平的办法确定谁有权决定看什么节目吗？,抽签、掷骰子。,同学们想出的方法都不错。这节课我们来复习可能性的有关知识。,说一说学过哪些有关可能性的知识。 一定、可能、不可能,请用“一定”“可能”或“不可能”来判断这些事例的可能性。,（1）我从出生到现在没吃一点东西。 （2）吃饭时，有人用左手拿筷子。 （3）世界上每天都有人出生。,不可能,可能,一定,谁愿意再来说说。,（3）图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区 域的可能性大？,典例精析,（1）说说上面每种情况下所有
2、可能的结果。,（2）图1中，摸出哪种颜色球的可能性大？,1.确定现象与不确定现象： 确定现象：生活中有些事件的发生是确定的，一般用“一定”和“不可能”来描述这一事件发生的可能性。 不确定现象：生活中有些事件的发生是不确定的，一般用“可能”来描述这一事件发生的可能性。 2.可能性的大小：在不确定的事件中，有些结果出现的可能性大一些，有些结果出现的可能性小一些。,随堂演练,巩固与应用,1.口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球。那么摸出（ ）球的可能性大。要使摸出红球和白球的可能性相同，可以怎么做？,红,2.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什
3、么？摸到哪种图案的卡片可能性大？,3.有3个小正方体,淘气、笑笑和奇思分别选期中的一个正方体抛了60次，结果如下。,他们三人分别抛的可能是哪一个？说说你的理由。,随堂演练,1.填空。 （1）袋子里放了10个白球、5个黄球和2个红球，这些球除颜色外其它均一样，若从袋子里摸出一个球来，则摸到（ ）色球的可能性最大，摸到（ ）色球的可能性最小。,白,红,（2）一个盒子里装有数量相同的红、白两种颜色的球，每个球除了颜色外都相同，摸到红球甲胜，摸到白球乙胜，若摸球前先将盒子里的球摇匀，则甲、乙获胜的机会（ ）。,相等,2.选择。 用1、2、3三个数字组成一个三位数，组成偶数的可能性为（ ）。 A. B.
4、 C. D.,A,1.有一个均匀的正十二面体的骰子，其中1个面标有“1”，2个面标有“2”，3个面标有“3”，2个面标有“4”，1个面标有“5”，其余面标有“6”，将这个骰子掷出。 （1）“6”朝上的可能性占百分之几？ （2）哪些数字朝上的可能性一样？,（1）25 （2）标有“1”和“5”，标有“2”与“4”， 标有“3”和“6”的可能性一样。,拓展延伸,2.奇思把1、2、3、4、5、6六张数字卡片打乱，数字朝下放在桌子上。他对妙想说：“你拿一张吧，如果比3大，算我赢；如果比3小，算你赢。”你认为这个游戏规则公平吗？如果不公平，怎样设计游戏规则才公平呢？,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,