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1、 九年级物理教学设计 教学课题功率课程类型复习课课时两课时教学重点 功与做功的两个必要因素,有用功,额外个功与总功,机械效率,教学难点功的原理, 区分有用功,和额外功,增加有用功的方法.教学目标知识目标1能够用功的公式,功率,机械效率公式2掌握做功的因素，理解功率公式的推导，并掌握机械效率的计算.能力目标利用功的公式解决简单的问题情感目标1.通过本节的学习，进一步体会做功与生活的联系，提高物理的应用意识。2. 注意培养学生归纳类比较的；教学方法在建立功概念的基础上，认真引导学生用定义推导功率,。有用功,额外功,教学手段 常规教学,板书教学过程设计教学步骤教师活动学生活动设计意图1.复习引入问题
2、1.功的定义.？问2.做功的两个要素？3，斜面的应用，功的原理回忆功的定义和做功的条件。所有的机械都不省功为了引出功的求功的计算公式 的导数。2知识新授1，功的计算， 试着完成例1进一步理解用定义求功的过程。2功率的物理意义,计算. 例2与老师一起用公式解决问题利用得出功率计算公式,推导出P=F.3例题讲解3有用功,额外功,机械效率定义和计算，应用。例3，例4，理解有用功,额外功机械效率定义和计算机械效率的公式变形，让学生自主练习。学生自主练习例5，请同学上黑板板演。通过学生的板演，提醒学生注意解题常会遇到的问题。4拓展延伸提高机械效率的方法：增加有用功，减少额外功例6学生根据具体题目思考近一步提高学生的思维能力。5小结课后作业小结本节课的主要内容，要求学生要加强对公式的记忆和运用。学生课后完成作业。近一步巩固本堂课的知识。