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1、“共读一本书 共点一盏灯”课外阅读指导课教案 绘本及安徒生童话 张婕妤教学目标：1、 通过课外阅读欣赏、交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。2、带领学生阅读安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。3、借助图文并茂，以图为主的形式的彩绘本，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，并借助图画展开想象。教学过程： 一、揭题导入同学们，你们可知道我们的肚子里住着许多的小精灵，他们在肚子火车站辛勤地工作着。帮助我们把美味食物变成食物泥，再装进火车厢运走。肚子里的火车站，每天都在陪伴你。板书：肚子里的火车站 彩绘本二、讲述肚子里的火车站为了让大家都能一起来看这本书，老师把
2、它放到大屏幕上，我们一起来看看，好吗？1、分段逐页讲述故事至“听到的咕噜噜的声音”，边讲边引导观察画面。教师：朱莉娅的肚子为什么会发出咕噜噜的声音？肚子小精灵们的工作是什么？朱莉娅听到的咕噜噜声是什么呀？ 2、继续讲述故事至“也不会把他弄疼” 教师：朱莉娅吃午餐的时候，发生了什么事情？ 肚子小精灵们为什么会那么生气？ 如果是你们，你们会怎么做呢？朱莉娅应该怎么吃午餐才不会把肚子小精灵弄疼呢？ 3、欣赏视频教师：你们想不想知道肚子小精灵们是怎么工作的呀？我们一起来看看吧！ 他们是怎么工作的呀？拿着什么工具？工作时他们累了停下来做什么呀？肚子小精灵一起齐心协力工作完了以后一起干什么呢？ 4、继续讲
3、述故事至“这个过程对我们来说特别有趣！” 教师：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？ 小精灵们把食物变成泥装进火车厢后，会运到哪里去？ 我们一起来看看吧！ 5、欣赏视频 教师：我们吃进去的食物会先到哪里？再到哪里呢？最后的终点站在哪？ 教师：现在一切都准备好了，火车就要出发了哦！我们一起来听听发生了什么事情。 火车到达终点后又去了哪里呢？ 教师：请同学们看看，这些肚子小精灵在干什么呢？我们一起来看看他们说了什么？我们来念一遍好吗？三、绘本推荐 肚子里的火车站是一本彩绘本，像这样的绘本还有许多，同学们可以多去看看。四、观看视频安徒生童话故事好看吗？我们得要感谢一个人安徒生！安徒生是丹麦19世纪著名童话作家。 小时候，他在家中塔起了玩具剧场，并且给他的木偶做衣服，同时他还阅读所有可能借到的书籍。纺纱室的阿婆们有时会把一千零一夜中的离奇故事讲给来玩耍的小安徒生听，许多人听了这些可怕的故事都很害怕，可是安徒生却一点都不害怕，他觉得很好玩，使他原本喜欢空想的脑子更加丰富了。长大以后，这些古老的传说和童年的幻想，都成为他创作的源泉。使他创作了许许多多优秀的作品（PPT），其中，最有趣的就是安徒生童话我们今天看的故事就从安徒生童话这本书里来的，要是想看更多更有趣的故事，同学们可就要到书里去找了。