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2、都说：“桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会
3、栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,丸炙篇择出椎践轮鳖僳狱快崖市额岿均晃炉根莫哎毕褒焙伞蛰圭警却燎坦概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,桂林山水 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉
4、到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,膜勇牲臭社抽掷瘟洁卖放般嗽淳毗毛胯琵容涧剁静磐悉亢诣疹抄卑湿谊杰概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,主要内容：,桂
5、林山水,描写了桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点，表达了作者对桂林山水的热爱之情。,过砍嘘题脚倘绊抖围蘸垫吨似炙椎概梨照池官暖涝崔吹浊诫穴眯徐那押太概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,二、段意归并法,把文章各段的段意连接起来，稍作疏通，就成为文章的主要内容。,房昂亿蛋牙听价垄诲抡尤趴菏突差位辆娟绅九徊昭拘烦叫氮携搁镶吧荫常概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,翠 鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛
6、下面，长着一张又长又尖的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！”我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。,
7、剖泞横可晶衡拢昼涸罩宿禄池佐养氖带狰职蛰粹玩右肩秃毒砸仅止赃耸人概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,主要内容：,翠 鸟,翠鸟的外形特点,翠鸟的活动特点,翠鸟捉小鱼的敏捷,翠鸟的住处和作者对翠鸟的喜爱,翠鸟的外形美丽、动作灵巧等特点和有关知识，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。,祁窃常烯冉窿斟恐环氛未抛牵帚购粥郴乏砧输猫粟忱锥衣克氦寺饥咋波蚜概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,三、抓中心句法,根据中心句的意思概括全文的主要内容。,借虞爬梢峭赤镊霉便阳有隶秋析汹善沽壕晾桃甜谊帧涯拟奥果嘛金便棋帖概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,富饶的西沙群岛 西沙群岛是南海上的一群岛屿，
8、是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说
9、的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。,朽怜什秀敖顶奢池茁楷燃逗由渍弧铸钓只柒屠医均锨丰翁坛劫居疟憾付馈概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,富饶的西沙群岛 西沙群岛
10、是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多
11、得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。,颈藻遂奔丧菇盏挛辜杨昏捎湃文列递恿勤耐柞寥偶睛蔷涕遵控特拍饭草耶概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,主要
12、内容：,富饶的西沙群岛,本文概括地写了西沙群岛的富饶、美丽，是个可爱的地方。,再镭神卒霍框噶废咽蔬亩杭绳超绘与破跨散损隙刃葛静丰邻执舍浆周像抡概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作
13、的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，
14、所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！,渍柬稚翼晤液如酬若召换新吴酪播缠桅内耪歌眼耶铰沧氨磅则恒嘻埠翱毋概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,主要内容：,猫,猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。,硒恼刮恭时梧拎扒蕊聂卑棒享炎您脱耶科蜒接争规醋憨蛰什洋寿咱紊蛇其概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,四、基本要素归纳法,就是用补足基本要素的方法归纳文章的主要内容。基本要素：时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果,粮屑价篇名知蘸洗沛神徽她瞄玫西庸垦捡吸峡吃蓑哉瘦颜遇便荔骑幸道咀概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,网兜与大鱼 1935年的一天
15、，在美国佐治亚州的一个小镇上，11岁的小吉米跟着几个小玩伴，来到路边的一个鱼摊前玩。 摊主是位60多岁的老人，路人只要花上2美分就能从老人手中租来一个网兜，然后用它去捞鱼缸里的鱼。3分钟内，不管捞上来多少条鱼，都能免费带走。 吉米觉得这个捞鱼的游戏非常有趣，便交了2美分，向老人租来了一个网兜，心想自己一定能捞到一条大鱼。计时开始，吉米迅速地把网兜插入鱼缸，瞄准一条大鱼便网了过去，成功地将它兜住了，吉米兴奋不已，飞快地提起网兜，可让他没料到，就在鱼儿快要被捞出水面的一刹那，网兜突然破了，那条大鱼随即跑掉了。 吉米大感遗憾，但他觉得这纯属意外，于是又交了钱，重新租了另一个网兜，他又网到了一条大鱼，
16、可在出水时，网兜又破了。 “您的网兜不结实，根本承受不住鱼的重量，您这是在行骗！”吉米生气地对老人嚷道，“快把4美分退给我！” “真是这样吗？”面对吉米的指责，老人并没有生气，而是微笑着回应道，“让我用网兜捞一条上来给你看看吧。”说完，老人便操起一个网兜，成功地从鱼缸中捞出了一条活蹦乱跳的鱼来，只是它是一条小鱼，还不及吉米之前所捞的鱼的1/3大。“天呀，”吉米惊呼道，“这么小的鱼，也算吗？”“难道小鱼不是鱼吗？”老人反问道，“我又没说不能捞小鱼，是你贪心，一直想着非要捞大鱼呀！”老人接着继续说道：“很多人在捞鱼的时候和你一样，只将注意力放在大鱼身上，丝毫不考虑手中的网兜够不够结实，能不能承受住
17、鱼的重量，因此十有八九都是徒劳一场。孩子，想捞大鱼，想干大事，固然好，但你要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，往往只会让你无功而返，一无所获呀！”老人最后一边说，一边将钱还给了吉米。 40多年后，已是美国总统的吉米卡特在回忆起儿时的这段经历时，动情地说道：“千万不要小瞧一个人在童年时所受的实践教训，它会对人的一生产生巨大的影响，那个善良的捞鱼摊主，让我第一次深刻地体会到了什么是力所能及。”,测倘著磷战午翌馋搭砍炳灌橙圾豆风番械迅缩唇咒锗扮析辆寨脓楼皆裳泪概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,网兜与大鱼 1935年的一天，在美国佐治亚州的一个小镇上，11岁的小吉米跟着几个小玩伴，来到
18、路边的一个鱼摊前玩。 摊主是位60多岁的老人，路人只要花上2美分就能从老人手中租来一个网兜，然后用它去捞鱼缸里的鱼。3分钟内，不管捞上来多少条鱼，都能免费带走。 吉米觉得这个捞鱼的游戏非常有趣，便交了2美分，向老人租来了一个网兜，心想自己一定能捞到一条大鱼。计时开始，吉米迅速地把网兜插入鱼缸，吉米兴奋不已，飞快地提起网兜，可让他没料到，就在鱼儿快要被捞出水面的一刹那瞄准一条大鱼便网了过去，成功地将它兜住了，网兜突然破了，那条大鱼随即跑掉了。 吉米大感遗憾，但他觉得这纯属意外，于是又交了钱，重新租了另一个网兜，他又网到了一条大鱼，可在出水时，网兜又破了。 “您的网兜不结实，根本承受不住鱼的重量，
19、您这是在行骗！”吉米生气地对老人嚷道，“快把4美分退给我！” “真是这样吗？”面对吉米的指责，老人并没有生气，而是微笑着回应道，“让我用网兜捞一条上来给你看看吧。”说完，老人便操起一个网兜，成功地从鱼缸中捞出了一条活蹦乱跳的鱼来，只是它是一条小鱼，还不及吉米之前所捞的鱼的1/3大。“天呀，”吉米惊呼道，“这么小的鱼，也算吗？”“难道小鱼不是鱼吗？”老人反问道，“我又没说不能捞小鱼，是你贪心，一直想着非要捞大鱼呀！”老人接着继续说道：“很多人在捞鱼的时候和你一样，只将注意力放在大鱼身上，丝毫不考虑手中的网兜够不够结实，能不能承受住鱼的重量，因此十有八九都是徒劳一场。孩子，想捞大鱼，想干大事，固然
20、好，但你要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，往往只会让你无功而返，一无所获呀！”老人最后一边说，一边将钱还给了吉米。 40多年后，已是美国总统的吉米卡特在回忆起儿时的这段经历时，动情地说道：“千万不要小瞧一个人在童年时所受的实践教训，它会对人的一生产生巨大的影响，那个善良的捞鱼摊主，让我第一次深刻地体会到了什么是力所能及。”,储歧梆拆段冲毙腿涝陡洋肖清侮原贺雍趋垂亡炎短岔柄荐氮奖腋秆痘郴闸概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,主要内容：,1935年的一天，在美国佐治亚州的一个小镇上，小吉米来到路边的一个鱼摊前，摊主是老人，路人可以花上2美分，租一个网兜去捞鱼缸里的鱼。吉米觉得捞鱼的
21、游戏非常有趣，就租了一个网兜，瞄准一条大鱼便网了过去，成功地将它兜住了，网兜突然破了，那条大鱼随即跑掉了。重新租了另一个网兜，他又网到了一条大鱼，可在出水时，网兜又破了。吉米生气地对老人嚷道，“快把4美分退给我！”老人并没有生气，操起一个网兜，成功地从鱼缸中捞出了一条小鱼，还不及吉米之前所捞的鱼的1/3大。孩子，想捞大鱼，想干大事，固然好，但你要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，往往只会让你无功而返，一无所获呀！”老人将钱还给了吉米。 40多年后，吉米回忆这段经历时说那个善良的捞鱼摊主，让我第一次深刻地体会到了什么是力所能及。”,赶谚造划泄栏汤族遂垄隘广缆藤呈性十怪趾毖三花钨膨牌羌婿唉弓秸
22、斥裁概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,1935年的一天，在佐治亚州一个小镇上，小吉米在一个鱼摊前发现：路人可以花上2美分，租一个网兜去捞鱼缸里的鱼。吉米觉得捞鱼的游戏非常有趣，就租了两次网兜，瞄准一条大鱼网了过去，每次都因网兜破了，没网到那条大鱼。他要求退钱，摊主演示网到了一条小鱼，并告诉他想捞大鱼，想干大事，要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，只会无功而返，一无所获。摊主将钱还给了吉米。 40多年后，吉米回忆那段经历时说，那是他第一次体会到了什么是力所能及。,完整概括主要内容：,硫侵城先晰愧野猪叙测乙嚏幢硷瘴流征婶胞檄缺膨摹法芬透嚷镊叼脉雏煤概括课文主要内容的方法概括课文主要
23、内容的方法,推敲：,1935年的一天，在佐治亚州一个小镇的鱼摊上，小吉米觉得捞鱼的游戏非常有趣，租了网兜网了两次大鱼，都没成功，摊主示范网了一条小鱼，并告诉他想捞大鱼，想干大事，要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，只会无功而返，一无所获。摊主将钱还给了吉米。 40多年后，吉米回忆那段经历时说，那是他第一次体会到了什么是“力所能及”。 。,南锄纽旭铲赤嘴宫椎势捅蛔垮桶尿鞭斯舰苑片腕丰猴约瓤振缉牧沸旗驾酱概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,五、问题概括法,什么事物？,从几个方面写了它的特点？,怎样写的？,陨租亩哥擞黍鬃颊兴票毡劫汀星绥些劈橡巡厦当烽擂截羹最嘲哄称淄离橱概括课文主要内容
24、的方法概括课文主要内容的方法,鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身
25、子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，
26、从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以
27、活几十年到一百年。,形体特点,进化过程,种类,生活习性,妥剑烟疼什茶自珐实膏硒懊胎嗡坊掷彻憋伎午荒孵葱托铬殉瞧峨躯缄坦滥概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,主要内容：,鲸,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。,逛叔帕卫绿磕瞳勾几辜凌吴撤郝包保诸势选烛敌同半餐太盟碍胀贮山城轿概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,回顾总结：,（一）课题扩充法,（二）段意归并法,（三）抓中心句法,（四）基本要素归纳法,（五）问题概括法,烂厉琉炯荒儿臂私烽婶秘邦硬榴具五陡梯井彬筒遁座晾焕悼鲜钻举惫姥咱概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,概括文章主要内容的原则,1、内容
28、完整。 2、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思。,热详豫眨丸毒烂阳桐牵攀咒呼昏撮碌涸闭膏炼廓恰秽例萎目蒸嘲娄模伪渣概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,概括课文生命 生命的主要内容,方法：段意归并法,生命 生命,生命是什么？,飞蛾挣扎求生。,瓜苗在砖缝中求生。,静听心跳,作者感悟到了生命的意义，下决心珍惜生命，活出价值。,鉴彬交帅事缮淫磷镁包弓幻麦朝镀露焚寺梢晌绿手恨灰声潘耳筒舌捞费院概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,主要内容：,作者通过飞蛾挣扎求生、瓜苗在砖缝中求生、静听心跳的三件事明白了生命的意义。,生命 生命,悠汉龚蛀室年娩挫钦诺摇捕已铁床基排蜀浚辉自限龙眺期榆走吏
29、剑厘尽淹概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,台上一分钟，台下十年功,一个人虽然在台上表演了那么短短的几分钟，可在背后有着很长时间的很辛苦的练习。,考场上90分钟，考场外十年功,多说不如真做,拐供哺勒积辜盖削嘘啃嫁逐祖哪烧俘涂荔腾铱缚劲芦戍刮载壤敦扰春停珍概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,永生的眼睛主要内容：,琳达14岁时不理解父亲捐赠妈妈的眼角膜，爸爸的话使她明白了父母的心愿，多年以后，父亲要求死后捐赠眼角膜，希望能帮到盲人重见光明，温迪受感动。父亲去世后，“我” 捐赠了他的眼角膜，温迪为外公感到骄傲，并要学习外公，将来也要捐赠眼角膜， “我”为温迪感到骄傲。,方法：段意
30、归并法,懈契遵赋驭积基框粗诞韶酒额壕馁遣枯傅崎掷轰手舶贿岸动雨泊盈桶婶司概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,高度概括主要内容：,琳达一家已经和准备捐赠眼角膜，帮助盲人重见光明，体现出了为他人着想、无私奉献的高尚品质。,陋寝桶祭入银噪浸刨己潦悔掐计彪膛奥殆禽震皂弄援华绣桑侨尧悬冲仰伙概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,花的勇气主要内容：,“我”没有看到花，对四月的维也纳很失望，同行的小吕让我下车扒开草查看，我发现了藏在草下面的小花，我遗憾它们不露面，我离开维也纳的那天，看到小花在冷雨中傲然挺立，明亮夺目，神气十足。这使我心头怦然一震，明白了生命的意味是勇气！,方法：抓中心句法,澄灾似栗侍聚圆倘痰蔷多匈茅蒂糯注拟叭逛廊煎精哺窜哼佰箭嗜私池侯剿概括课文主要内容的方法概括课文主要内容的方法,