《人教版三年级数学下册《.年、月、日年、月、日》研讨课教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册《.年、月、日年、月、日》研讨课教案_1.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、认识年月日教学目标：1、 通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道一年有十二个月，知道大月、小月。2、通过生活经历和年历卡，认识时间单位年、月、日，掌握年月日之间的关系，知道大月和小月的知识，并记住各月的天数。3、培养学生“交流与合作”的能力，在合作交流中发现二月的特殊性。教学重点：认识一年有十二个月，认识大月、小月和一年的天数。教学准备：自制课件和题单、学生准备年历卡。教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。同学们，你们喜欢过生日吗？都是怎么过生日的？到现在过了几次生日了？（学生回答）真棒，大家都记得自己过了几次生日了。今天老师恰好带了两个我家女儿关于生日的问题来请大家帮忙，你们愿意帮她
2、吗？问题一：前几天我过生日的时候，楼下邻居家读初中的女儿也过生日，请问我和她的年龄一样大吗？（谢谢大家的帮助）问题二：楼下那个邻居家读四年级的儿子抱怨自己10岁了才过两次生日，你们知道这是为什么吗？只要这节课你们认真听了，就能找到答案了。今天我们就来研究新的时间单位年、月、日。（板书课题）二、 自主探索，合作学习1、 认识年历师：请同学们拿出自己的年历卡片，同桌合作，认真观察回答题单上的问题。一年有几个月？每个月的天数都是一样的吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？（1）放开让学生独自观察。（2）同桌完成后前后4人小组讨论，互相交流。（3）汇报观察讨论的结果。结合
3、学生的回答教师板书：一年有12个月31天：一、三、五、七、八、十、十二月 30天：四、六、九、十一月 二月 28天 29天（4）讲解：师：好了，这么短的时间我就都找到了答案，我们班的学生果然是即聪明又会学，很快就在年历卡上发现了这么多秘密，你们知道吗？习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。把有30天的月份叫小月？(板书： 小月)大家快速数一数，一年中有几个大月？几个小月？还剩哪个月？2月是个特殊的月，有时候有28天，有时候有29天。大家都知道了一年有12个月和每个月的天数，那你们能算出一年有多少天吗？那就快速拿出练习本计算一下吧！(学生计算)有的同学动作很快，肯定是找到了好的计算
4、方法？（学生展示计算方法）板书：一年有365天或366天（5）涂色游戏学生报出大月、小月，教师在屏幕上涂出颜色（6）在这张年历上找出自己的生日，并观察你的生日是星期几？指名回答你知道父母的生日是哪一天吗？（不知道）同学们回去可以问问你母的生日，并在年历上圈出来，在父母生日时给他们一个惊喜。三、 记忆大、小月师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。请大家快速的记一记。大家都记住了吗，谁来说说你是怎么记的，上来和大家分享一下。真的很棒，但是有些孩子还是记不住，那老师给大家推荐两种方法，你们试试看好吗。1、 拳头记忆法：课本上介绍了一种好方法，可以在左
5、拳上数，怎么数呢？请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。一月大、二月特、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。全班同学齐数一次。2、歌谣记忆法：师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整。二月份，最特殊，二八、二九来变化。教师说明：这里的“腊”是指（十二）月，“冬”是指（十一）月。3、师：下面给你一分钟时间，用自己喜欢的方法记忆各月的天数。（生一分钟记忆）4、 巩固练习游戏练习：同学们记住了大小月了吗？敢不敢接受我的检查？我们一起做游戏吧！老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立。提问：刚才老师报到二月时你们为什么都不动了？（因为二月是个特殊月）五、总结通过这节课的学习，你获得了哪些知识？找到我女儿的第二个问题的答案了吗？六、教师寄语：老话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。请大家一定要珍惜时间啊。七、作业布置：课下思考，今年1-6月有多少天？7-12月呢？板书： 1年 12个月 365天或366天31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月 （7个）30天：四、六、九、十一 小月 （4个）二月 28天 29天 特殊月