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约客教学设计一教学目标：（一）知识与技能:1.了解诗人，了解诗歌大意。2.有感情朗读古诗并背诵。3.感受诗歌意境，对诗歌进行简单赏析。4.品味语言，感悟诗人思想感情。（二）过程与方法：反复诵读，合作探究（三）情感态度与价值观：1.培养学生感受生活气息。2.激发学生对优秀传统文化热爱之情。二教学重点：熟读成诵。品悟诗人思想感情。三教学难点感受诗歌意境，品味词句。四教学课时一课时五教学过程（一）情境导入：同学们有过等人的经历吗？久等不至是什么心情？你能描述一下吗？今天我们学习古诗约客看看诗人如何传达这种感受的（二）知诗人图片展示诗人赵师秀。（三）读诗文1.听读约客，注意读音及节奏。2.划分节奏。3.齐读古诗。4.分组读诗。5.个别读。（四）明诗意根据注释，疏通诗意。（五）赏意境 悟诗情1.“诗中有画，画中有诗”，诗的前两句描写了哪些景物？有什么作用？2.请展开联想与想象用自己话描绘诗歌所展现的画面。 3.诗歌后两句写了什么内容？作者朋友爽约诗人什么心情？（六）品词句1.诗中能传神表达这一心情的细节是什么？请品析。2.诗的前两句你觉得好在哪里？请简要赏析。（可从用词、表现手法、描写角度等方面赏析）（七）诵诗文反复诵读背诵，培养对古诗文的热爱之情。（八）布置作业 找一首古诗，从意境、用词、表现手法等方面加以赏析。