《半个月亮爬上来教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《半个月亮爬上来教案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 半个月亮爬上来教案 教学准备： 1、音像资料； 2、板书； 3、幻灯片； 4、手鼓若干。 教学目的： 1、掌握半个月亮爬上来这首歌曲旋律。 2、掌握这首歌曲节奏。 3、熟悉一般新疆歌曲的节奏。 4、了解作曲家王洛宾。 教学过程： 1、介绍一般新疆歌曲节奏，旋律特点要求学生熟悉。 2、介绍作曲家王洛宾。 3、练习唱半个月亮爬上来。 详细过程： 介绍新疆歌曲节奏、旋律 提问引导学生，与学生互动，具体如下： 1、提到新疆、新疆人大家有怎样的印象？设想回答：能歌善舞、沙漠、羊肉串均可。 2、住在新疆的少数民族有哪些？设想回答：维吾尔。只有维吾尔吗？还有其他民族吗？设想回答：塔吉克、哈萨克。 3、新疆
2、人能歌善舞，有那首新疆歌曲给大家留下过深刻印象？能否哼唱？ 设想回答：学生积极参与。 4、让学生从老师将哼唱的歌曲众分辨出那首是新疆民歌。 5、课程段落小结，归纳知识点，引导学生回忆：新疆民歌的特点是七声音阶居多，与五声调式相比多了4、7两个音，接近西洋大小调风格。节奏特征是切分及前短后长节奏为主，举例演唱前短后长节奏的歌曲送我一朵玫瑰花，切分节奏的阿拉木汗。 6、板书：新疆歌曲特色节奏，如/ 等，先给示范，后带领全班学生学打，最后到学生学会独立打拍，用小组轮打的方式让每个学生都能掌握这些特征节奏。 7、拿出手鼓让学生以刚教的基本节奏为基础随意击打，组合出各样的节奏，采用小组比赛方式激发学生创
3、造力。 介绍歌曲背景和作曲家 1、教师演唱青春舞曲让会唱的学生一块合唱，末了提问学生：作曲家是谁？ 设想回答：王洛宾。 2、给学生肯定表扬，大家都知道王洛宾，那么他写了那些歌曲呢,举例说说？ 设想回答：达坂城的姑娘、草原情歌、阿拉木罕、在那遥远的地方、是怎样一种情绪？设想回答：欢快、跳跃等等。教师：大家回答的不错，但这些只是看到歌曲表面，我要的其实这是一首歌颂自由民主的歌曲。 设想学生讨论。 3、打开幻灯片，介绍作曲家。 4、歌曲半个月亮爬上来创作背景介绍。幻灯片。 内容: 王洛宾在青海为方珊专门写的一首歌娶。歌中写道：“半个月亮爬上来，依拉拉爬上来。照在我姑娘的梳妆台，依拉拉梳妆台。请你把那
4、纱窗快打开，再把那葡萄摘一朵，轻轻地扔下来。半个月亮爬上来，依拉拉爬上来。照在我楼前的常春槐，依拉拉常春槐。你想吃那葡萄莫徘徊，等那树叶落了再出来，依拉拉常春槐。”从这首歌中，大家不难看出王洛宾是一个很浪漫的人。 视唱歌曲 1、板书歌曲中难点节奏，教师与学生同打。 2、打开书，试打全曲节奏，采用分组轮打、接龙的方式使每个学生都能掌握。 3、视唱歌曲旋律，采用小组接龙方式使学生熟悉歌曲旋律。 4、如有时间，把歌词打带入其中。 课堂总结及作业布置 1、今天我们学习了新疆歌曲的基本节奏及半个月亮爬上来这首歌，了解了新疆歌曲基本特征，作曲家王洛宾、半个月亮爬上来作曲背景，希望通过这节课简单的学习能让大
5、家对新疆歌曲有所了解。 2、下去把这首歌熟练，下次个别回课。 人教版八年级下册音乐第四单元 半个月亮爬上来优质教案 教学目标： 知识目标：让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲。 能力目标：让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理。 情感目标：培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平。 教学重点： 二个声部的学唱。 教学难点： 两个旋律声部的区分，变化音的音准。 教学教具： 钢琴。 教学手段： 讲解示范法、欣赏法、讨论法。 教学过程： 一、上课礼仪和导入 1.师生问好，介绍本节课内容。 2.复习上节课半个月亮爬上来第一声部，及时纠正不足的地方。 3.发声练习 1 1 U UU 1 1 1 - 1