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主备： 董晓霞副备： 七年级生物组全体老师审核人：徐翱课 题 第一章第一节人类的起源和发展 课 型新授课序号1、2教育教学目的知识与能力1说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别2根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化3根据课文中的观点澄清一些科学上的误解过程与方法1能够区分科学事实、观点和假说2收集信息并尝试判断整理信息3在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力情感态度价值观认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点重点概述人类的起源和发展难点1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点教法观察分析法、讨论法、自主探究法。教具多媒体YT知 识 拓 展一、课前展示人类的起源和发展二、目标导学1说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别2根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化三、自主探究人类的起源人类和现代类人猿的共同祖先：森林古猿YT知 识 拓 展认识观察现代类人猿推测森林古猿当时的生活状况森林古猿下地生活的原因环境的变化 （地壳的运动导致）四、实践创新古人类起源和进化的证据及历程进化的主要证据：化石人与自然应当和谐发展五、总结升华 板 书 设 计教 学 反 思