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1、2006-2007学年度第二学期班主任德育工作论文四会中学 徐燕林在2006-2007学年度上学期本人担任高二（2）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、了解学生由于有上一学期的了解作为基础，能我已经比较了解学生了，但我仍然继续深入班级，每天早来晚走，坚持早上七点钟前到课室,等过了下班时间才回去,坐班听课，每星期的三晚晚自习,我都坚持找学生谈话,询问学习和生活状况,让学生感到老师是关心他们的,同时通过任
2、课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生有很多都是独生子女,比较单纯和胆小怕事，有的还很刁蛮任性,大部分的学生都有很强的接受能力，眼光比较开阔,但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、借鉴经验。要做好班主任工作，并不是件容易事，曾听到过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。因为班主任工
3、作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。以前有老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研其他优秀老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。三、言传身教现在的中学生，独生子女较多，生活条件较好，自我意识高度膨胀，他们当中的很多人心里装的只有他们自己，只在乎父母为他们做了多少事情，平时给他们的关心有多少；老师为他们做了多少事情，关心有多少；同学为他们做了多少事情，一般都不会想到他们自己能为父母，为老师，为同学做些什么，什么时候应该关心父母，关心老师，关心同学。 于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学
4、积极行动起来，每天值日生都非常认真地打扫教室，走廊的清洁、窗台、地面的卫生，放学拉窗帘和灯的开关也都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“文明班”评比活动中我班每个月都不会落空。四、转化后进生针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男女生比例相差甚远，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、班会、晚修和休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，使他们觉得老师
5、并没有放弃他们,而且我还多次调整座位,将一些平时上课较多话的学生让他们单独坐,也继续做他们的思想工作,让他们知道老师这样做的苦心,让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们提高学习成绩。五、提升自身素质在工作中,我重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。六, 师生齐欢乐我时刻抓住和学生在一起的各种机会,比如在“助学义卖”活动中,鼓励班上同学出谋献策，,也鼓励他们积极参与活动,学生们得到鼓励,兴致高涨：在班际篮球赛中,每场比赛，都观看.通过这些活动,学生真切地感受到班主任的用心,师生之间的关系更融洽了.经过一个学年的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。