《人教版九年级语文上册《六单元阅读24 词五首江城子.密州出猎》研讨课教案_14.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册《六单元阅读24 词五首江城子.密州出猎》研讨课教案_14.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、九年级 语文学科 教师 南贞 学习目标： 知识与技能：1.了解苏轼相关的文学常识，以及本首词的写作背景。 2.能结合背景理解词的 大意及主旨，赏析词中佳句。 3.感情朗读本词，进而背诵。 4.增强爱国主义情感。 过程与方法：朗读、讲解、练习、合作探究。 情感态度与价值观：体会词人的爱国情感，激发自己的爱国情怀。重点：了解创作背景，朗读背诵本首词。难点：理解本词的大意及主旨，赏析词中佳句。关键：了解写作背景，体会文章主旨。教具准备: ppt教学过程:一、课前展示：（1）名著 海底两万里 （2） 美文二、导言：对联 （发奋）识遍天下字 （立志）读尽人间书 他是谁？ 苏轼。 今天，我们来学习苏轼豪放
2、词的代表作： 江城子 密州出猎三、 新授：1.出示学习目标。 2.简介作家文学常识。 3.写作背景介绍。 4.朗读这首词 （1）范读 （2）练读 （3）指读 （4）齐读 5.以小组为单位，探究词的大意。 6探究常识 （1） 上阙描绘了怎样的画面，词中哪个字写出作者当时的心情？ （2） 上阙写盛大的出猎，目的是什么？运用了什么典故？ （3） 下阙那个词集中抒发了作者的情怀？具体表现在哪些词句上？这一阙运用了什么典故？ （4）本词主旨是什么？ 四、课堂小结。 五、课堂小测。 （见ppt）并背诵这首词。 六、拓展延伸。 七、作业：1.背诵默写这首词。 2.课外查找苏轼其他豪放词代表作品并试说出大意及试着背诵。 板书设计： 江城子 密州出猎 上阙; 描绘盛大出猎场面 下阙; 借典故抒报国情怀。 教学反思： 本首词为苏轼作为豪放派词人的代表作之一。学生对豪放拍的了解不是特别多课前对背景的预习不是很充足。课上学生稍微有些紧张，发言不够积极。我在学生积极性的调动上及学生情绪的调节上应加强一下。练习环节少了背诵，前面的结构不太紧凑。导致后面的时间较紧，只能留待课下完成。