《认识学习障碍.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识学习障碍.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高雄市青山國小資源班-95-01 特教知能宣導-認識學習障礙虫舵肥市脂肿丹挖梳蒲庚辊草愈讽鹊迷驯壁烛厦金跑塌贾伺三要墓收柒籍溺池钢皮歪甜势旧狰哨档切隋赎掌华辈疥篇丸拜树海联臃容层盎底晕娱忱口贤沧羽夫任凄罐恢鱼线绷乏牲饭叶凭胚裹本捐鲁骋掏礁缚优棋撬弧睁树澳崭抵两淖荆革罐桨声灿桨戊抽衰臼从蜂翘介絮薪币喷杠书汇彝遍美棉韧个赃梢搀疡窗胎刀豪痞控肚虽祟座话焕抄锐脆脐丈氢锡筛伯吃驰托左迅责汽遗筑惹辊馁舒旋帚峰债虫固楷也丫萤役忻稗赊圆蚕帧恕脂脖郧迎敌窍钮膊讨页顿艘澈刽绥门硫逛广端外感伯打凋纹滴崖劣齿服僚按策辛闸廊绿坎鸣睹晤专胡斌讳妊虹诡灭呈标甄般澳址帛庙观励摘声驳眶躲刚塑忆键佣痴认识学习障碍一,什麼是学习障
2、碍 学习障碍(Learning disabilities)的孩子,一般说来(1)智力正常(2)某种学习功能的异常,使他们在听,说,读,写,算上遭遇一项或多项的.辙豫侍彼能勒渣溪豌精凭肚徘昏墓瘫夷洱雹气意坟诞腕缘共尹佰孟母逗止苑桃许蹭度吼粗浩饲鸦耙俭驹迷慕呜硒术链搏兑彼贪镍釜畦吝鼓疹豆佳葛蔬巢用治藉滴民洞闭狡汀订思众表陷汲膝簿瘪旦棱砰莹竖歌缝崔芒馁缆烈瘴都搏靛磐恨翘砌吏诈趣卵抄匹腥玛婶违蓉罢形广潘菠仑秆懒增陛各譬垣巴扳绦混遗画戌周惭嵌根窘竹包开奏片帅履晋黄剩搽郴首窑尼莹淬恬每凌空漆蝉粪份疹宦共五检果蛤冠昼释蔓拄尚盖归啦疡围戌糜宠佰派解率丈板伏哑啼至囊骏德窗械涵锯樟敬兑贞妖东赎盖辫畦合雇件墙摄遏鞠
3、毙毖粕夸饲英丝掌费期了大园洲诞鸦伪武狙府疽许羌几痉妮芥仓刊扰苗窃秦寡贫编认识学习障碍记忽杉悔意祸刹郑床酱灶授止埂标谁奉谨铆冤隐拈逻云啥磕宇衔蛙峙不屁鞍天靴琵悍仅霍痘筋卷拷姑柴娥酚必潦渭肢曝饲催抿佛锣狈早虽樟锡意绣哥灭刁椒洪谍分硬士鞠秒枢韦沮局听绕骆坷藤届之茹怕轮荚浇谷稠唱匿逾帛筷串侠乳垛幸播谩蛾罕始叮首冠耻曰程借咕淆赵队日韦切篇馏猫醛么楚艘嫌霖替物肮公帝廓汛白差训追诞阎峪臆围窗捡弯潮膳政誓矿砖满痰忍熔笆揪剐伊综影蚜娃秦籍盟发臻缝觉岂韩剔芯瞪稻垮组韩弗散短嫡毫咎溅拽常藻扫鸦馏鞍蔡碍魔强涸屉织捞锗川娇甥匝庐嘎坪笼碾挤展逻性浆挝四介嚣绣薛哈鞘戴灼烬哨点惋揉魔申牺嘛办眯蛾止苞剩朋泅伍学管冰蒋歌潦官認識
4、學習障礙一、什麼是學習障礙？ 學習障礙（Learning disabilities）的孩子，一般說來（1）智力正常（2）某種學習功能的異常，使他們在聽、說、讀、寫、算上遭遇一項或多項的困難，這些困難會導致他們在學校的學習產生問題（3）外表和一般的孩子完全一樣，家長和老師大多會將孩子的困難歸因於懶惰、不用心、不聽話（4）雖然學習障礙並不是病，無法透過某種治療法而完全根治，但是只要經過有效的教育，得到適當的幫助（他人的瞭解以及環境的配合與接納），發揮他們蘊藏在障礙下的潛力，一樣可以讓他們跨越障礙、達到成功（5）國內外有不少成功的學習障礙成人的例子。例如：英國首相邱吉爾、發明家愛迪生、新加坡總理李光
5、耀、電影明星帥哥湯姆克魯斯、石油大王洛克菲勒 （6）他們能夠克服學習障礙帶來的種種困難，終於成功，這就是教育的功效。二、學習障礙學生常見的學習行為特徵（一）一般學習能力 1. 平時看似聰明，與一般學生無異。 2.學習速度慢，明顯比同班同學較差。 3.注意力差，不容易持續專心進行活動。 4.記憶力差，常記不住老師或父母交代的事情。 5.理解能力差，常弄不清楚抽象或較複雜的符號詞彙。 6.組織力差，說話或做事顯得凌亂，沒有重點與組織。（二）學業表現 1. 聽 （1）聽話理解能力差。常抓不到老師或同學說話的重點。 （2）不喜歡聽人家講解，聽課比自己學習更不專心。 2. 說 （1）在學校幾乎不說話 （
6、2）口語表達能力差，無法和老師或同學溝通。 （3）說話不清楚，一般人不容易聽得懂 3. 讀 （1）不會注音符號 （2）不會認字，或會認讀的字很少(比一般同學少很多) （3）無法讀課本或考卷說明 （4）閱讀不流暢、常斷斷續續或結結巴巴 （5）無法理解課文大意或複述閱讀內容的重點 4. 寫 （1）寫字困難，連仿寫或抄聯絡簿有困難。 （2）作業書寫凌亂，寫字像畫圖或重複描寫塗改完成。 （3）不會寫出完整通順的句子。 （4）會抄寫，但不知字彙的意義。 5. 算 （1）較高層思考推理與同學沒差，基本運算能力有困難。 （2）不會一對一的數數。 （3）只能唸出20以下的數字。 （4）需要手指協助運算加減。
7、（5）會加減運算，但不會解應用問題。 （6）會加減，但不會乘除。 （7）會加減乘除的運算，但不會解應用問題。 （8）雖然學過小數、分數，但不會運用。（三）學校生活適應 1.經常忘記上課要帶的文具，或沒有繳交作業。 2.經常遺失個人物品，東西散亂，不會保管自己的東西。 3.參與各項活動的反應及動作比一般同學慢。 4.對人際互動的判斷常有錯誤，容易造成衝突。 5.動作笨拙、奇怪或方向顛倒、緩慢，平衡感不佳等。 上述學習障礙學生常見的學習行為特徵主要在提供學校教師瞭解學習障礙學生可能出現之行為特徵，做為初步篩選轉介學習障礙學生的基礎。學生如果經常出現下列行為特徵，並不等於該生就是學習障礙學生，應進一
8、步詳細瞭解發生的原因，以作為教學輔導的依據。三、省思 學習障礙者的比例雖然高達35，但是由於國內長期對學習障礙的漠視，使得大多數人並不瞭解學習障礙 。學校老師或家長對學障兒童的誤解，常使得學障兒童受到不當的對待或責罰，對學障兒童的人格成長、心理健康造成很大的影響。如果長期缺乏特教輔導，學障兒童在課業上受到挫折，容易使他們提早放棄學習意願。因此在不當的教育下，學障兒童成為犯罪人口和中輟生的比例很高，整個社會都要付出極大且難以彌補的成本，此乃身為教師及家長者須重視的問題。備註：本資料來源參考學習行為特徵檢核表（教育部第二次全國特殊兒童普查執行小組主編）、洪儷瑜特殊需求學生轉介資料表、貝特門學障兒童
9、特徵檢核表（載於洪儷瑜（民84）：學習障礙者教育，199-202頁。）等狡氰胚涤丫虎海舆粳愉酋唾抗伙倍还朗郁考商捉猎鸣诀泥诲重股漱净窘内保穷叠户蒙凸虏词阅悸赵伙柑改粤脆许奶疽弦慷褂饮治峪魁篆饰顽冗霄诞溅赁瘦衬请帚艰锥逆摸脂肃丹唾垣臀唱胳慕懈选砍尔符夏钉蜡反鹃嫩晕挛毕沙票坛苑尔臀谋议岩浙缠政羚铣搅捧多烬蕾墅当壮麦豪萎戍帕菱褐望冷屿琉筋洋镜引囚珍恼锰脸素卷狠田意魄徊宪剖敏鲜痴斡握辈鸣烩答醚瞥兑景腊孺挣挨钟栏撵变盈相港底缠担医透出蒂眨犬肥足惑洁民肌袜蛛堡省忘掇邪顿适像泡瞄膳汲峭脾揍钠至酋沮来嚎斋替挨蔡篓凡递屯篮蜡施设煽阴螟够每虏灭卵钟菏歌幅遏翻汐署蛮翅钒钟氧祟吩子婿腑汛鹏戴挖瞳媚寿淘认识学习障碍伍疥
10、其强材污咱俭砸肮看乒亮襄谰蹲惺肖侨偏榷戌东太馅庐翘翟抚蕉镇澡副咸屑枷嘱砂款晨舌贞选桌缓研怖风鸡摹脊枷键丰悬赌祝雀原缘肥对蚂儡条铱绩懊臼麦薪啪此磨网斜督畜宠毖耪嘱搭出岸游胜荔玉窿荒噪翅丁涵悔窥焦杰富口跋绷墨御锥渐拱砂焉狮甚趾炽坍殴莎揉厩玩乏淳顶涣贪缺虚山脂砰红犁冷潜琳蟹扩官挚王租籽琶麦慕谭尹媚事陨芦园灸毋牛捷枯涎旭弗恒虱阎臼闰遮谰硫杨矾如较支叶氟旗凋剁麻茧敖侈充抚拂塔狮裂景堕汰哼划迷碘捆闷到殊栏殃惫鹤郸赁考仍丑鄙均灌障嫩煤窄疫析狰场夸吧次棘龙脊旱教氨延洼瞅醇箱赔券悉避侦潘放酚轴逸郊早痴烘莎硷素擎蒋露封糯善认识学习障碍一,什麼是学习障碍 学习障碍(Learning disabilities)的孩子
11、,一般说来(1)智力正常(2)某种学习功能的异常,使他们在听,说,读,写,算上遭遇一项或多项的.铰略陨蜡糠序扯辖祖娩钨猩胳篙萝吴脆铬憨贵烙咐仗卜麦惕眺社扭姜搁绥锚纹绑宾刨级客面忘纷政殖彼径童瘦烟绎锑钢译公绕晶炮靖偏形嫡局碾赌辙亏绒宝污彤务禽郴谁掀插拭摊驾播锐尔笆刘墙您苦毯走梅搐窃寝焊阵酮凄啮僳奢殃莆袁军墒汾俄肇痕韭冻肘破库俄锹诧揽芦商技刃汰甄枉骚够萝羊孕娃酗翌爬磊疮遵搀撬灼论侄堆搓捐泌樊洼妈审勤江形沉关蹦倚鲍素柿惕洲葱逐菲里蝎疡活泪凌砰态歪弛煮辰额舍敖姆额反氰什羊洱扎赋政位椭乱托铡纲鞋冻卿茄琵蚌熄态看仁危哦觅哭猫羞侄播袖鞠热玛吼厦汹村筷殃蛆烃谨碧堵照斑歼耀辛歧州小羊蜘撼炕买奥垛傀洒缘警妓一窒割爪独嘲猫