SCI基础知识培训课件.pptx

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1、SCI讲座,1,2SCI基础知识培训,SCI(Science Citation Index)(科学引文索引)是由ISI(information sciences institute)(美国科学信息研究所)1961年创办出版的引文数据库。SCI(科学引文索引)、EI(工程索引 )、ISTP(科技会议录索引) 是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具，其中以SCI最为重要。,什么是SCI,2,2SCI基础知识培训,SCI收录全世界出版的生命科学、化学、农业、林业、医学、天文、地理、环境、材料、工程技术等，主要侧重基础科学。 注意: ISI通过它严格的选刊标

2、准和评估程序挑选刊源，而且每年略有增减，从而做到SCI收录的文献能全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。,SCI覆盖领域,3,2SCI基础知识培训,印刷版 光盘版 联机数据库 Web版数据库(Web of Science),SCI出版形式,4,2SCI基础知识培训,为什么要发表SCI论文？,国际同行交流的重要途径：提高科研水平，获得国际同行认可，显示我国基础研究的实力，提高我国在世界科学界的地位 高等医学院校、医院科研水平的评估指标：目前国内多数大学、研究机构在基金资助、成果申报、职称评审、奖励等项工作，以及申请博士学位主要以SCI论文为依据,5,2SCI基础知识培训,医生（医生晋升职称

3、要求） 学生（硕士、博士毕业要求） 研究所研究人员（肿瘤研究所、植物所、生物细胞所、健康所） 制药公司（制药公司有专门的医学部）,那些人需要发表SCI论文,6,2SCI基础知识培训,文献检索工具 科研评价依据,SCI的用途,7,2SCI基础知识培训,科研机构被SCI收录的论文总量，反映整个机构的科研水平、尤其是基础研究的水平 个人的论文被SCI收录的数量及被引用次数，反映他的研究能力和学术水平。,科研评价,8,2SCI基础知识培训,报道这些成果的文献大量地被其它文献引用。SCI设置独特的引文索引(citation index)。通过先期的文献被当前文献的引用，说明文献之间的相关性及先前文献对当

4、前的影响力。,SCI最有影响力的研究成果,9,2SCI基础知识培训,JCR(Journal Citation Report)期刊引用报告，是一种期刊评价工具，提供一套客观、系统的方法，对全球顶尖的学术期刊进行严格评价。其中最著名就是Journal Impact Factor (期刊影响因子）。 影响因子越高，说明该期刊中的论文被引用的次数越多，影响力也越大。,JCR,10,2SCI基础知识培训,影响因子（Impact Factor, IF)是美国ISI（科学信息研究所）的JCR(期刊引证报告）中的一项数据。 即某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数。这

5、是一个国际上通行的期刊评价指标。,什么是IF(影响因子),11,2SCI基础知识培训,IF,=,2007年和2008年发表的文献在2009年被引用的次数,2007年和2008年发表的文献的文献数,IF,448+288,135+157,=,=,2.521,12,2SCI基础知识培训,不同的学科之间的影响因子没有可比性。 同一学科的期刊的影响因子高低，并不精确反映其质量。 在医学期刊中，综述，通讯，全科，分科，他们之间的影响因子也是不可以简单比较的。,正确认识影响因子,13,2SCI基础知识培训,医学相关的几本高IF期刊,IF=31.957 IF= 38.597 IF=31.027 IF=39.0

6、6 IF=29.978,IF=51.658,IF=153.459,ca-a cancer journal for clinicians,14,2SCI基础知识培训,汤姆森公司 IF查询平台 杂志主页,影响因子的查询,15,2SCI基础知识培训,SCI论文各部分写作技巧,Title 标题 Author and address 作者单位信息及地址 Abstract 摘要 Introduction简介 Materials and methods材料和方法 Results 结论 Discussion讨论 Acknowledgement致谢 References参考文献,16,2SCI基础知识培训,1.

7、标题（Title）,4 个关键要素: 准确（accurate） 简洁（concise） 有效（effective） 吸引人（fascinating）,17,2SCI基础知识培训,1.题名（Title）,应以最少数量的单词来充分表述论文的内容。 SCI论文题名中可以省略的多余的词，如： Analysis of Investigation of (on) Observations on Research on ,Role of CREM in systemic lupus erythematosus,18,2SCI基础知识培训,1.题名（Title）,对于题名的长度、眉题(Running titl

8、e)、缩写、字母的大小写，应注意参考投稿期刊的 instructions for authors（Author Guidelines）及其最近期刊所发表的论文。 尽可能采用结论性语句，避免平铺直叙。 对于评论性题名可以使用问句，使用探讨性问句可使题名显得生动，易引起读者的兴趣。,19,2SCI基础知识培训,Decreased serum IL-22 levels in patients with SLE Study on the level of serum IL-22 in SLE Paclitaxel: friend or foe for systemic lupus erythemato

9、sus? Role of paclitaxel in systemic lupus erythematosus,标题（Title）,20,2SCI基础知识培训,1.题名（Title）,眉题（Running title、Running head、Short title) 为了方便读者，期刊的页面通常提供眉题,由于受版面的限制，眉题通常由题名缩减而成（期刊的“作者须知”常给出眉题的字符数，一般不超过60个字符），为了确保眉题的准确性，作者最好在投稿时提供一个合适的眉题。,21,2SCI基础知识培训,1.题名（Title）,眉题的表达准确、简明、清楚。必要时使用缩略语如： Anti-neutroph

10、il cytoplasmic antibodies in new-onset systemic lupus erythematosus and lupus nephritis的眉题则精简为“ANCA in relation to SLE” A revised european-american classification of lymphoid neoplasms - A proposal from the international lymphoma study-group 的眉题则精简为“Consensus lymphoma classification”,22,2SCI基础知识培训,2

11、3,2SCI基础知识培训,24,2SCI基础知识培训,2.作者署名（Author names）,科技论文的署名是一件极其严肃的事，应按研究工作实际贡献的大小确定署名，论文中的每一位作者均应对其论点，数据和实验结果负责，其中责任作者还应当对读者的质疑有答辩的能力与义务。 不恰当的署名既可能失去获得科学奖励的机会，又可能严重损害论文与作者的声誉。,25,2SCI基础知识培训,SCI论文中姓名的写法,Liu-Yang Pan Liuyang Pan Pan Liu-Yang Pan Liuyang Pan Liu-yang,Pubmed 显示为： Pan LY Pan H Hai-Feng P Ha

12、ifeng P Hai-feng P,26,2SCI基础知识培训,27,2SCI基础知识培训,SCI论文中姓名的写法,28,2SCI基础知识培训,SCI论文中姓名的写法,29,2SCI基础知识培训,SCI论文中姓名的写法,30,2SCI基础知识培训,SCI论文中姓名的写法,31,2SCI基础知识培训,作者地址的标署,尽可能地给出准确详细通讯地址(包括科室或院系、医院或高校名称，所在城市、邮政编码，国别。 有二位或多位作者，则每一不同地址应按文章中出现的先后顺序列出，并以相应上标符号的形式列出与相应作者的关系。 如果论文出版时作者调到一个新单位（不同于投稿时作者完成该研究的地址），新地址应以“P

13、resent address”（现地址）在脚注中给出。 如果第一作者或者通讯作者同时为其他单位的兼聘或者客座研究人员，为体现成果的归属，需要在论文中同时标注作者实际所在单位和受聘单位地址，一定要清楚地指明作者的有效通讯地址。,32,2SCI基础知识培训,通讯作者的标注,Correspondence： Correspondence to： Corresponding author： Department of Orthopedics, Zhongshan Hospital Fudan University, 180 Fenglin Road, Shanghai 20032, China Repr

14、int to：,33,2SCI基础知识培训,通讯作者的标注,34,2SCI基础知识培训,通讯作者的标注,35,2SCI基础知识培训,共同第一作者的标注,These authors contributed equally to this work （常用写法） San Zhang and Si Li contributed equally. (Spandidos-publication 旗下杂志推荐这样写法） The first two authors contributed equally to this paper San Zhang and Si Li are co-first autho

15、rs,36,2SCI基础知识培训,共同通讯作者的标注,Correspondence to San Zhang or Si Li Email address： (San Zhang); (Si Li ),37,2SCI基础知识培训,Zhang et al. Nat Genet 2010,38,2SCI基础知识培训,3.摘要（Abstract）,摘要主要讲述本论文的要点。 摘要给人第一口苹果的品尝效果。 审稿人一般用15分钟看摘要和引言。如果第一印象不好,他/她会去寻找理由建议主编退稿. 摘要的读者面比论文全文的读者面大得多。 不要用第一人称。 尽量不要使用缩略语 不要引用参考文献 根据期刊稿约要

16、求，准备摘要，是结构式还是非结构是摘要,39,2SCI基础知识培训,摘要的类型,Structured abstract,Non-structured abstract,40,2SCI基础知识培训,结构式摘要的类型,常用：Objective, Materials and methods, Results, Conclusions New England Journal of Medicine Background, Methods, Results, Conclusions The Lancet Background, Methods, Findings, Interpretation JAMA

17、 Context, Objective, Design, Setting, Patients, Interventions, Main Outcome Measures, Results, Conclusion,41,2SCI基础知识培训,摘要的撰写技巧,使用简短的句子, 用词应为潜在的读者所熟悉； 确保摘要的“独立性” 或“自明性”: 尽量避免引用文献、图表和缩写； 尽量避免使用化学结构式、数学表达式、角标和希腊文等特殊符号； 可适当强调研究中的创新、重要之处; 尽量包括论文的主要论点和重要细节(重要的论证或数据),42,2SCI基础知识培训,SCI摘要中常用的表达方法 案例,要写好摘要，需

18、要建立一个适合自己需要的句型库 （选择的词汇来源于SCI高被引用论文） Background 16 IU; 1.05 mmol等。一般标点符号后都要空一格。 也不能多空，否则影响格式。,49,2SCI基础知识培训,SCI摘要中的注意事项,描述结果时最常遇到的问题是比较的句子。在组织句子时，应力求简练，避免重复、罗列太多的数字或罗嗦。 下面是最常用的比较句型之一： The mean ALT of group 1 patients was significantly higher than that of Group 2 and 3 patients (p0.01). 如改为下句更简练。 The

19、mean ALT level was higher in group 1 than in groups 2 and 3 (p0.01). 应当注意的是，than 后面要有与比较项目相应的代词，that或those。单数用that, 复数用those。,50,2SCI基础知识培训,但比较的句子也可以不用带有than的句子，只用比较级，而后面用as compared with 。例如将上面的句子改为： The mean ALT of group 1 patients was significantly higher as compared with group 2 and 3 (p0.01). 这

20、样的句子可在用了若干个带than的比较句子之后使用，换一个方式，免得太单调和重复。,51,2SCI基础知识培训,国内作者常常写成如下句型： and of group were , , respectively; and of group were and These differences were statistically significant (p0.05). 实际上将(p0.05)附在前面那一句的后面，也就表明有显著性差异，不必写后面那句话了。,52,2SCI基础知识培训,SCI摘要中的注意事项,结论部分，内容上要紧紧围绕或针对研究的目的和取得的结果叙述，不应扩大范围、慎重使用或不用

21、推测的语句、也不应对研究本身进行评论或褒奖(这种作法在国内作者写的摘要中经常出现)。应当“就事论事”。 至于对研究本身的意义或价值，应等待其他研究人员重复或有关部门进行评价、鉴定，而且这种鉴定或评价的结果也不是写进论文摘要中的内容。,53,2SCI基础知识培训,SCI摘要中的注意事项,“This paper reported application of the new technique in China for the first time. ” 所说的研究可能确实在国内是首次报告应用这种技术，但结论中只应谈应用的结果说明这种技术是否适用，对诊断治疗有何作用等，没有必要说明是否是第一次应用

22、。很多情况下，证明某件事是第一次是很难作到的。,54,2SCI基础知识培训,SCI摘要中的注意事项,The present study provides theoretical and experimental basis for pathogenesis of the syndrome. 这种说法是空洞的，往往是过于夸大的，是脱离研究内容本身的语句，应绝对避免。,55,2SCI基础知识培训,4.引言（Introduction）,引言包含四个元素，或者说四个组成部分。 （1）研究领域。 与本研究工作的有关的背景介绍,也就是为什么要做这项工作,正确地估计研究课题的意义。 （2）前人工作。 详尽，

23、全面地介绍以前的相关工作。这一点需要引起特别的重视。没有充分阐述研究工作的背景，不引用与本论文相关的重要文献，审稿人至少会认为作者阅读文献不够。,56,2SCI基础知识培训,4.引言（Introduction）,（3）问题所在。 指出在相关领域尚待研究的，也是本文准备涉及的问题。不要过分地批评他人的工作,如不要用这样的句子： “The deficiency of Wangs approach is .”，“The problem of these papers”. 可以不直接涉及作者和参考文献来说明问题：”However, the mechanism has not been fully un

24、derstood.” “None of the other phases have been examined in detail.” （4）本文贡献。 在引言部分要将本论文的要点简洁明了地用一，二句话点出来，用词要注意分寸。比如不要轻易用for the first time. 所谓“第一次”通常是指比较重要的研究进展。 也不要轻易讲proved在自然科学领域，通常我们的研究是支持了某种学术观点，而不是证明了什么。证明这个词在数学上用得比较多。,57,2SCI基础知识培训,4.引言（Introduction）,Pan HF et al Clin Rheumatol 2008,58,2SCI基础

25、知识培训,5.材料方法（Materials and Methods）,研究对象 研究材料和设备 研究过程 统计方法,59,2SCI基础知识培训,Pan HF et al Clin Rheumatol 2008,60,2SCI基础知识培训,6.结果（Results）,Results的要求是翔实准确 结果提供形式一般是图和表,作图软件：EXCEL、PPT、GraphPad Prism,61,2SCI基础知识培训,7.讨论（Discussion）,选择要深入讨论的问题 对选中的问题按一定层次从多个角度进行讨论 Discussion部分还要注意保持和Results的一致性 条理清晰 与同类研究比较时，

26、不要夸大自己或贬低别人 自曝缺点,62,2SCI基础知识培训,7.讨论（Discussion）,Pan HF et al Clin Rheumatol 2008,63,2SCI基础知识培训,7.讨论（Discussion）,Pan HF et al Clin Rheumatol 2008,64,2SCI基础知识培训,8.致谢（Acknowledgement）,基金资助来源 This work was supported by grants from the 对参与人员（没有列在作者中的研究人员）和单位表示感谢 We thank Prof. Xiang-Pei Li, Department of

27、 Rheumatology, Anhui Provincial Hospital, Hefei, China, for assistance in 对研究对象表示感谢 We thank all the study subjects for their participation.,65,2SCI基础知识培训,常见的基金资助及其英文表达方式,致谢（Acknowledgement）,Pan HF et al Clin Rheumatol 2008,67,2SCI基础知识培训,9.参考文献（References）,According to the instructions 习惯使用Endnote处理

28、文献，进行文献的导入，根据期刊对文献样式的需求，整理成期刊要求的样式。,68,2SCI基础知识培训,9.参考文献（References）,全面。具研究背景意义的文献、供实验(研究)方法参考或引用的文献、有支持或冲突性证据的文献、供论据或论点比较有用的文献等。 精选。最好是近年的，最好能引上Science、Nature、Nature Reviews、Annual Reviews系列等杂志的近期文献，增加自己立论依据的权威性。 尽量阅读原文。 仔细核对，书写规范。,69,2SCI基础知识培训,9.参考文献（References）,Leng RX, Pan HF, Tao JH, Ye DQ. IL

29、-19, IL-20 and IL-24: potential therapeutic targets for autoimmune diseases. Expert Opin Ther Targets 2010; doi:10.1517/14728222.2011.534461 Leng RX, Pan HF, Ye DQ. Osteopontin receptors-dependent regulation of Th1 and Th17 responses in autoimmune diseases. Arthritis Rheum 2010; doi: 10.1002/art.301

30、27,Articles published online ahead of print are citable by unique DOI,数字对象标识符 (Digital Object Identifier-DOI),70,2SCI基础知识培训,参考文献的引用上的一些误区,1.知而不引 明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去“新颖”“领先”。 2.断章取义 故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。 3.引而不确 没有认真看原文，引文错漏。,71,2SCI基础知识培训,参考文献的引用上的一些误区,4.来源不实 某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物

31、)，且不注明来源。常见于一些统计数字。 5.盲目自引 不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。,72,2SCI基础知识培训,是指被SCI收录的学术论文在发表后的一段时间内被引用的次数之和。 意义：评价国际科学论文质量的重要指标， 反映一个国家或地区国际科学论文的影响力。,国际科学论文被引用次数,73,2SCI基础知识培训,试验阶段,如何做出来一篇SCI论文,74,2SCI基础知识培训,论文投稿阶段,选择期刊,投稿,有修回机会,再次投回,文章接收,据搞,直接接收,75,2SCI基础知识培训,文章接收到发表,拿到接收函,签署版权转让,进入出版商生产部门,

32、杂志社发过来清样稿,作者拿到清样稿,填写后返还杂志社,杂志社发来版面费表格,按照要求支付版面费,杂志社将接收的文章放到杂志社官网，文章有了DOI号,杂志社将接收的文章统一在新一期的期刊上印刷,76,2SCI基础知识培训,SCI论文的分类,研究性论文（Original article） 综述性论文（Review） 理论性（观点）论文（Hypotheses、Opinion） 评论性论文（Comments，Letter to the editor） Meta 分析,77,2SCI基础知识培训,医学SCI论文中最基本、最具代表性的是论著（original article ）或称为原著，医学论著又包括实

33、验研究、临床研究、临床报告、现场调查研究等，均属于一次性文献，是报道基础医学、临床医学、预防医学等领域研究成果与实践学术性论文。这些论著类论文构成了各种医学学术性期刊的核心。,论著,78,2SCI基础知识培训,主要包括病理报告、个案分析、临床病例讨论。病例报告主要是介绍少量而典型的病例诊治经验，具有实用价值，很受读者欢迎。某一疾病或某一治疗诊断方法的报道，在国内具有重要的影响力。,病例报告,79,2SCI基础知识培训,综述是对某一方面的专题搜集大量资料后经综合分析而写成的一种学术论文，反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。综述的特点：“综”是要求对文献资料进行综合分

34、析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述；综述文献实用价值高。,综述,80,2SCI基础知识培训,Meta分析是指用统计学方法对收集的多个研究资料进行分析和概括，以提供量化的平均效果来回答研究的问题。其优点是通过增大样本含量来增加结论的可信度，解决研究结果的不一致性 meta分析是对同一课题的多项独立研究的结果进行系统的、定量的综合性分析。它是文献的量化综述，是以同一课题的多项独立研究的结果为研究对象，在严格设计的基础上，运用适当的统计学方法对多个研究结果进行系统、客观、定量的综合分析。,Meta分析,81,2SCI基础知识培训,