七年级unit9导学案.doc

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1、Believe in yourself! 相信自己！凤州初级中学七年级英语导学案成员：樊洁 曾荣 胡永丽何慧 主备人：何慧 审核：班级_ 组名_ 姓名_【课 题】 Unit9. My favorite subject is science .【单元目标】1、词汇：30个词汇，其中26个为黑体四会重点词汇。2、 重点短语的掌握。 3. 重点句子的掌握.【交际用语】1. 能用favorite 谈论自己喜欢的事物。 2. 能应答what, why, who 引导的特殊疑问句 。 3. 具备谈论偏爱及说明原因的能力。【单元重点】1、重点词汇短语及句子做到四会。 2. 掌握各科名称并能用其造句问答。 3

2、. 用favorite 谈论自己喜欢的事物，具备谈论偏爱及说明原因的能力。 4. 能应答what, why, who 引导的特殊疑问句。【单元难点】1. 用favorite 谈论自己喜欢的事物，具备谈论偏爱及说明原因的能力。 2. 能应答what, why, who 引导的特殊疑问句。【课时】六课时。 导学1: Section A 1a、1b、1c（P49)【学习目标】知识目标：1、掌握四会单词favorite subject science P.E. music math Chinese geography history 2. 熟记本页的各学科名称并能简单的与同学谈论。 3. 能用favo

3、rite 谈论自己喜欢的事物语言技能：熟记本页的各学科名称并能运用Whats your favorite？ My favorite进行问答。谈论自己的喜好。学习策略：综合运用独学、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身的学习效率。情感态度：1、自信积极地参与英语活动的良好学习态度。2、学会与人合作，与人交流。文化意识：了解西方礼仪文化，规范而又得体的与他人进行简单的跨文化交流。【预习指导】1、单词feivrit sbdikt sains mju: zik m tani:z dirfi histri 2、观看课本插图，看一看，读一读，完成课本1a 。3、 熟读1a单词，学完成1b听力

4、。【课堂互动探究】1、小组活动1). 熟读1c的对话小组练习，教师巡回指导。A: Whats your favorite subject? B: My favorite subject is art.2). 自由结合，两人一组自由会话。A: B: A: B: 3).把你的对话大声的读出来分组展示.2. 小组活动， 分组讨论尝试把上面对话中的you用其他人称来替换掉并做对话练习。【知识点拨】Favorite 作为形容词是，意为“最喜欢的，特别喜欢的”相当于like.best.”例如：My favorite subject is art.= I like art best. 【课堂检测】 翻译下列

5、的句子。1. 我最喜欢的科目是地理，你呢？ 2. 他最喜欢的科目是历史吗? (肯定回答) 3.我想我爸爸最喜欢的颜色是紫色。 4.她最喜欢的食物不是汉堡包？ 【拓展练习】1.同步导练P83 SectionA第一题，第四题。【总结反思】自我评价_ 小组评价_ 教师评价_凤州初级中学七年级英语导学案成员：樊洁 曾荣 胡永丽 何慧 主备人：何慧 审核：班级_ 组名_ 姓名_【课 题】Unit9. My favorite subject is science . Section A 导学2 2a、2b、2c、2d （P50）【学习目标】知识目标：1、熟记会用P50的单词。 2、回顾掌握形容词的特点及用

6、法。 语言技能：1、简单听力技巧的掌握和应用。2会用why和because谈论喜好并能做简单的对话练习。3. 会表明自己的偏爱和偏爱的原因。学习策略：认真观察总结规律，合作学习。情感态度：养成细心认真的学习习惯。文化意识：了解中西方语言的不同，并体会各自的美感。【重点、难点】1掌握why和because的特点及用法，会表明自己的偏爱和偏爱的原因。 2. 会用所学内容编写对话并能表演出来。【预习指导】：1. 写出下列单词，词性及意思并大声的读出来。wai bikz mndi fraidi stdi 【课堂互动探究】A 仔细观察图片，同桌熟读2a的对话和2b的单词并了解其意思。 B. Listen

7、 and number (1-4)听录音，为句子排序。 C. Check the answers. 检查答案。 D. Listen to the tape again and match. 再听一次录音配对。小组活动1. What do you think of the subjects about 2a? Talk in groups and make your own conversations.(你对所学的科目的看法是什么，小组讨论后编写属于自己的对话并大声朗读表演，看谁做的又快又好) A）A: Whats your favorite subject? B: My favorite su

8、bject is art.A: Why do you like art? B: Because its interesting. 小组讨论尝试将句中的人变为she”该如何造句。 B）A: What are your favorite subjects? B: My favorite subjects are art and music.A: Why do you like them? B: Because they are interesting. 小组讨论尝试将句中的人变为Tom”该如何造句。 2. 熟读2d并分角色表演。【知识点拨】1. why意思是为什么，用来询问原因和理由，答句通常用b

9、ecause。2. because是从属连词，在汉语中我们常说应为.所以.,但是在英语中“因为”“所以”只能用其一，即在同一个英语句子中，because和so不能同时使用，也就是有because是不能用so，反之，用so就不能用because。翻译：因为这本书非常有趣，所以我们都喜欢它。（错误）Because this book is very interesting ,so we all like it.（正确）We all like this book because it is very interesting.（正确）This book is very interesting ,so

10、we all like it.【拓展练习】1. 按要求完成下列各题 你今天过的好吗？ 我喜欢周一 你的体育老师是谁? 明天 他经常和我们一起玩游戏 他们是我最喜欢的科目 那是一定的 我觉得历史很有意思 你最喜欢那一天 2. 翻译下列句子。1）你弟弟为什么喜欢绿色？（给出回答） 2）因为我爱吃肉，所以我很胖。（两种表达方法） 【总结反思】自我评价_ 小组评价_ 教师评价_ 凤州初级中学七年级英语导学案成员：樊洁 曾荣 胡永丽 何慧 主备人：何慧 审核：班级_ 组名_ 姓名_【课 题】 Unit9. My favorite subject is science .Section A 导学3 3a、

11、3b、3c（P51）【学习目标】 知识目标：回顾记忆所学单词，做到会读会用并能熟练造句。 favorite. why 和 because 的进一步掌握和应用。 特殊疑问词引导的特殊疑问句的掌握和应用。语言技能：熟练运用所学自如对话。学习策略：将现实生活与英语学习有机结合起来，使学习生活化。情感态度：自信、大方、标准的用英语与他人进行会话练习，在活动中体验参与的快乐， 收获成功的喜悦。文化意识：体会异域文化的魅力，自信规范的与人用外语交流。【重点、难点】1. 含有favorite， why 和 because句子的进一步掌握和应用 2. 特殊疑问词引导的特殊疑问句的掌握和应用。3. 熟练运用所学

12、自如对话。、预习指导：1、用what, who或者why填空。 （1）A: do you like history？ (2) A: like math? B: Because its interesting. B: Eric does.(3) A: is your favorite subject? (4) A: is your science teacher？ B: My favorite subject is P.E. B: My science teacher is Mr.Chen (4) A: do you like art？ B: Because its fun. (学生自主完成，组

13、内核对答案，看谁做的又快又好)【课堂互动探究】1.小组活动（小组讨论你学过的特殊疑问句都有哪些？他们中的特殊疑问词是什么？都表示什么意思？将这些句子列出来并将这些特殊疑问词圈出来） 【知识点拨】特殊疑问句以疑问词开头，常用的疑问词有who ,what, why , when, where, how等。Who：who做疑问代词，意为“谁”，常用于对句子中表示人的主语，宾语或表语提问。如：Who is your Chinese teacher？What : what 做疑问代词，意思为“什么”,多用来询问某物，可以对句中的主语，宾语或表语提问。如： Whats your favorite subj

14、ect?Why：why做疑问副词，意思为“为什么”用来询问原因或理由。答句通常用because。如： Why do you like geography? Because its relaxing.When: when 做疑问副词，意为“什么时候，何时”，用来询问时间，既可以询问某个时段或时刻，也可询问具体的时间。如：When do you usually have dinner? When is his birthday?Where: where做疑问副词，意为“那儿”多用来对地点，方位提问。如： Where is my schoolbag？ Where are my friends?How

15、: how做疑问副词，意为“怎样，如何”用来询问某人某事怎么样，也可对方式方法提问。如： How are you? How do you spell it？【拓展练习】根据答语写出问句。1， Because history is interesting. 2， Science and math. 3， His Chinese class is on Monday. 4， Marys favorite subject is art. 5. My geography teacher is Mrs.Qin. 【总结反思】 自我评价_ 小组评价_ 教师评价_ 凤州初级中学七年级英语导学案 成员：樊洁

16、曾荣 胡永丽 何慧 主备人：何慧 审核： 班级_ 组名 姓名_【课 题】Unit9. My favorite subject is science .Section B 导学4 1a- 1d (P52)【学习目标】知识目标：1、掌握P52页的单词。 2. 进一步掌握前两节课所学的内容及熟练的运用形容词。 3. 熟练运用所学自如对话。 4. 简单的听力训练（1b；1c），掌握简单的听力技巧。语言技能：1. 熟练运用所学自如对话。2. 熟练运用前两节课所学并会用形容词造句学习策略：多听多说，前后联系温故知新。情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。文化意识：寻找中西方语言的共性和差异。

17、【重点、难点】 1、简单的听力训练，掌握简单的听力技巧 2. 熟练运用所学自如对话。【预习指导】：1 写出下列单词及其汉语意思。fri: ku:l tju:zdi wenzdi :zdi sndi （学生自主完成，熟读并记住他们的意思，小组内可互问互答进一步巩固）2.翻译下列的短语。 Bills birthday party 在十二月二十六号 繁忙 Davids favorite subject 【课堂互动探究】1. 小组活动。 A. 试着读出1a的单词，看哪个组读的又快有准确！ （小组集体完成，代表展示，看谁读的最好。） B. 小组成员讨论完成1a的单词配对，最后小组共同检查。 看谁写的又快

18、又准确。 C齐读这些形容词并记住他们的意思。2.听力部分（1b；1c） A. Read the two parts carefully.熟读这两部分. B. Listen to the tape and check. 听录音选单词。 C. Check the answers. 检查答案。 D. Listen to the tape again and circle. 再听一次录音并画圈。 4.小组活动，看1c的内容完成1d的对话，看哪个组做的又快又好，并且写出他们的汉语意思,然后结合自己的实际编写属于自己的对话，写出来并大声的读出来。A：Whats Davids favorite subjec

19、t?B: _A： Why does he like ?B： Because its .A：When is the class?B：Its on . _ _ _ _ _ _ 【知识点拨】具体的时间点之前要加介词at，整点时间后可加上oclock,也可以不加。在读时间的时候以中间的“：”为分隔点用基数词读出来即可。例如：8:00 eight / eight oclock 在八点：at eight / at eight oclock7:45 seven forty-five 在七点四十五：at seven forty-five【拓展练习】1.用busy，easy,free,cool这四个形容词各造一

20、个句子并写出汉语意思。_ _ _ _ 2. 写出下列时间。3:20 4:36 7:12 8:19 10:55 2根据自己的实际情况回答下列问题。Whats your favorite subject? _ Why do you like it？_ Whos your favorite friend? _ Whats your friends favorite subject? _ Why does your friend like it? _ 【总结反思】 自我评价_ 小组评价_ 教师评价_ 凤州初级中学七年级英语导学案 成员：樊洁 曾荣 胡永丽 何慧 主备人：何慧 审核： 班级_ 组名 姓名

21、_【课 题】Unit9. My favorite subject is science ? Section B 导学5 2a- 2c (P53)【学习目标】知识目标：1、掌握P53页的单词。 2、进一步掌握favorite的用法，并用适当的形容词表明自己的喜好说明原因。 3. 阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握。 4. 熟练运用所学自如对话。语言技能：1. 阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握。 2. 熟练运用所学自如对话。学习策略：多听多说，前后联系温故知新。情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。文化意识：和同学谈论自己的学校生活，热爱生活热爱生命。【重点、难点】 1. 进一步掌

22、握favorite的用法，并用适当的形容词表明自己的喜好说明原因。 2. 阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握【预习指导】：1. 写出下列单词及汉语意思。（学生自主完成，熟读并记住他们的意思，小组内可互问互答进一步巩固）ju:sful frm fini lesn au 2. 你对这些学科有什么看法？用适当的形容词描述每个学科。music art P.E. English history math geography science Chinese 【课堂互动探究】1.小组通论写出下列各句的汉语意思并大声的朗读加以记忆。(小组讨论，可以借助字典。看谁做的又对又快！）1）Im busy on Mon

23、day. 2) I have math at 8. 3) The teacher says English is useful. 4) It is difficult but interesting. 5) It is easy and fun. 6) Lunch is from 12:00 to 1:00. 7) I have an art lesson for two hours. 8) Our Chinese teacher, Mrs.Wang, is great fun. 1. 小组活动，大声朗读2b短文，讨论完成下列各题。A） 各小组认真朗读短文后，各选一个代表展示看谁读的最好！B）

24、 小组再次认真阅读短文讨论回答下列各题。 Who writes this letter? How many lessons does the writer have today? Hows Yu Mei today？. Whats Yu Meis favorite subject？. When does her classes finish? What subject does she like and what subject she doesnt like? C)再大声朗读短文，更进一步理解记忆。 D）小组讨论完成2c，小组集体检查答案。【知识点拨】1. 介词in，on ，at即可用来表方

25、位，又可用来表时间。（1）in： 用来表方位，意思是“在里面”，如：in China在中国 in the schoolbag在书包里， 用来表时间，放在年、月、季节的前面。如，in May 在五月 in 2012 在2012年 表时间，放在早，中，晚前。如：in the morning/afternoon/ evening （2）on：用来表方位，意思是“在上面”， 如:on the desk 在桌子上 on the bed 在床上用来表时间放在具体的日期、星期或节日的前面。 如，on May 1st 在五月一日 on Monday 在周一 on May Day 在五一节.表时间，放在具体某天

26、的早，中，晚前。on Monday morning(3) at: 用来表方位，用在较小的地点前面，如 at home , at a small village 在一个小山村用来表时间，放在具体的点钟前面或用于固定搭配。 如，at three 在三点钟 at night在晚上 【拓展练习】1. 用括号中所给单词的正确形式填空。1) English is one of (subject) in every school.2) We have four (lesson) in the morning.3) Mrs. Wang teaches us (China).4) My teacher says math is （use.）5) She （go）home after she (finish) her classes.2. 同步导练剩余习题。（自主完成，小组检查) 【总结反思】自我评价_ 小组评价_ 教师评价_ 凤州初级中学七年级英语导学案 成员：樊洁 曾荣 胡永丽 何慧 主备人：何慧 审核： 班级_ 组名