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2、规则(语文S版六年级下册)原2,5,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,6,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,7,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,8,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,9,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,10,菲利浦岛（企鹅岛）,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,11,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,12,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,13,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,14,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,15,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,16,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,17,美丽的规则(语文S版六年
3、级下册)原2,18,1、文本中哪个词语能代表规则？你能用具体的文字告诉大家吗？ 2.“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？ 3.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？ 4.为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,19,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,20,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,21,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,22,体会句子含义： 1“那条流淌的车灯之河”是指： 2为什么作者说从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？,美丽的规则(语文S版六年级下册)原2,23,再见！,