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1、 “六一”游园会设计与思考 转塘小学 刘颖一、指导思想本课教学根据课程标准的精神，强调“以人为本，健康第一”的教育思想，在教学中以学生为主体，发展学生个性，全面提高学生的灵敏、协调、柔韧、速度等身体素质和心理素质水平，发挥学生的综合能力，培养学生学习兴趣、创新精神和实践能力。本课以情景创设来展开教学，充分发挥学生的主观能动性和创造能力。培养一种轻松、愉快、活泼和谐的课堂气氛，让学生在玩中学、玩中乐、玩中育、玩中陶冶情操。二、课的构思本课是根据小学三年级学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力和创新思维强，且有一定的认知能力和体育基础等特点来设计课的内容，以情景教学来安排教学内容。整节课在教师引导下，
2、发挥学生的主观能动性，倡导学生自主学习，充分体现启发诱导，学思结合的教学思想。在教材内容的选择上，尝试把“跳绳”这项活动更新为“玩绳”，可以使课堂教学的内容更丰富，使学生的视野更广，思维更活跃，学生会学得更主动、更有兴趣，学后还愿意在课后玩。本节课中，我充分利用情境、音乐、游戏、舞蹈等来引导学生进行练习，课一开始，由于情境的设置，学生个个都跃跃欲试迫不及待地想参与活动。整个活动过程采用“三思而行”、“眼明手快”、“花样双跳”、“竹竿之舞”、“龙之传人”等多样化的游戏和教学方法来激发学生对玩绳活动的兴趣，引导学生积极地参与练习。直至课结束，学生还意犹未尽，不想离去，久久沉浸在快乐的情绪之中。三、
3、教学法指导1、本课的内容以贴近学生生活的运动贯穿始终，有利于学生的创新和自主学习。2、教学中以教师的引导与学生的自主学习相结合，突出重视学生的学习过程，肯定学生的练习成果，以鼓励、表扬激发学生的学习热情。3、以学生为主体，边学边练求创新，练中思，思中学，不仅提高学生学习兴趣，满足学生的心理需求和运动体验，而且提高学生相互交往、相互协作的能力。4、在教学中，教师适当的参加各组的练习，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己创新的方法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。5、通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。四、教学特色1、本课以学生创新求实为原则，学生的探究
4、、合作学习为重点，展示学生的个性为关键，真正体现“学生是学习的主体，教师是编导，激发兴趣是桥梁”的新世纪教学观。2、课一开始设计了“六一游园会”的情境，把本课的教学内容融于这个情境当中，使学生对学习内容产生学习兴趣，为教师调节整个课堂气氛创造了有利的条件，同时也拉近了师生之间的距离，增加了教师的亲切感。3、其中设计 “三思而行”和“竹竿之舞” 的内容其目的为了培养学生的节奏感，渗透美育，陶冶学生的审美情操。4、在教法和学法上立足于主导的地位，引导学生主动思考，让学生自己主动地进行学习和创造。凡是创造了不一样动作的学生做老师，让学生互教互学，有效地调动了学生创造的积极性。5、采用“三思而行”、“
5、眼明手快”、“花样双跳”、“竹竿之舞”、“龙之传人”等多样化的游戏和教学方法来激发学生对玩绳活动的兴趣，引导学生积极地参与练习。6、把“玩绳”确定为教材内容，可以使课堂教学的内容更丰富，使学生的视野更广，思维更活跃，学生会学得更主动、更有兴趣，学后还愿意在课后玩。体现了体育教学的课内外结合，在课堂上多告诉学生一些玩的方法，学生课后的体育锻炼内容就会更丰富。五、课的设计教学目标：运动参与目标：使全体学生积极参与到玩绳的活动中，部分学生能大胆向同学展示自己创造的动作。运动技能目标：使75%以上的学生能使用三种以上“双人”跳绳的方法，并了解绳子的其他玩法以及对身体的作用。社会适应目标：培养学生团结、
6、协作、创新的精神和自主学习的能力，建立和谐的人际关系，具有良好的体育道德。教学过程：（一）导入（2分钟）教师：今天我们这节课组织一次“六一游园会”好吗？学生：好！教师：那我们马上开始吧！游园会第一站叫“分分合合”。规则：听教师的哨声看教师的手势，迅速做队型变化，四列横队与圆形转换。（二）主要内容：1、三思而行（5-6分钟） 教师：我们游园会第二站叫：“三思而后行”。 规则：听教师（或学生）口令学生做动作。要求：先教师喊口令同时教师用绳子的木把手打击口令的节奏，学生做动作，若有学生作错了则与老师一起用木把手打击节奏。之后可以让学生来喊口令。口令例如：三思而后行 右手举起来打击节奏： 2、眼明手快
7、（4-5分钟） 规则：两人一组，一根绳子打成绳结，两人对面而蹲，用手中的绳子套住绳结并把绳结拉过来。一人拉一次。 要求：两人如何配合用什么方法又快又好。 教师先演示，学生学练、创练。3、花样双跳（8-10分钟）教师：老师相信你们个个是跳绳能手，而花样双跳要求我们两人一根绳，有一定难度，你们能跳吗？能跳的花样多吗？ 学生：思考、练习 教师：我们要把好的方法表演给大家看。4、竹竿之舞（9-10分钟） 规则：先4人一组，2人用绳子的木把手打击节奏，2人在绳子中来回跳跃。之后视学生实际掌握情况而定增加打击节奏人数，加大难度。 要求：绳子拉紧，离地一定距离，可从简单到复杂。 教师先演示，学生学练、创练。5、龙之传人（5-6分钟） 规则：四列横队分为四组，一人一绳，举手握绳，跑各种路线，做各种舞龙动作。 要求：学生团结互助、相互配合。 教师先演示，学生学练、创练。（三）结束（2分钟）教师：游园会最后一站“轻轻柔柔”。规则：听着舒缓的音乐，跟着教师的动作放松。要求：使学生身心得到放松。