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1、二年级音乐第四册知识树结构分析,音乐全套教材设计思路,课程目标层面,教学领域,情感态度价值观,内容标准学段,过程与方法,知识与技能,感受与鉴赏,表现,创造,音乐与相关文化,小学低年级（1-2学年）,小学高年级（3-6学年）,初中 （7-9学年）,课程目标,内容目标,外化过程,由理性到感性,从宏观到微观,从目标到内容,从内容到操作,1-2年级学段目标,1-2年级以形象思维为主，利用儿童自然地嗓音和灵巧的形体，进行直观教学，使学生乐于参与音乐活动,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力，体验音乐的美感,能自然地有表情地歌唱，乐于参于其他音乐表现和即兴创造活动、,培养乐观的态度和友爱精神,音乐
2、教学四个领域,感受与鉴赏,音乐表现要素,表现,创造,音乐与相关文化,音乐情绪与情感,音乐体裁与形式,音乐风格与流派,演唱,演奏,综合性艺术表演,识读乐谱,探索音响与音乐,即兴创造,创作实践,音乐与社会生活,音乐与姊妹艺术,音乐与艺术之外的其他学科,二年级音乐第四册基础知识、基本技能要点：,领域一、感受与鉴赏： （1）感受自然界各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时作出相应的情绪或体态反应。 （2）能听辨童声、女声和男声。 （3）感受乐器的声音。能听辨打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 （4）能感受音乐力度、速度的变化。 （5）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态
3、反应。体验并说出音乐情绪的相同于不同。 （6）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲和舞曲音乐走步、跳舞。 （7）能够区别独唱、齐唱 （8）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐或乐曲片段，初步感受其不同的风格。；,领域二、表现： （1）参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势；能够对指挥动作及前奏作出的反应。 （2）能够用自然地声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 （3）能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 （4）每学年能够背唱歌曲4-6首。 （5）学习常见的打击乐器。能够用打击乐器或其他音源合奏成为歌曲伴奏。 （6）能够参与综合
4、性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌舞表演等活动中与他人合作。 （7）认识简单的节奏符号。能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。能够用唱名模唱简单乐谱。,二年级音乐第四册基础知识、基本技能要点：,领域三、创造： （1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。 （2）能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。 （3）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。能够运用人声、乐器或
5、其他音源，进行表演。,领域四、音乐与相关文化： （1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。 （2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传播听赏音乐。 （3）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 （4）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。 （5）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。,二年级音乐第四册教学重点：,教学重点： 1、乐于参与各种演唱活动，能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 2、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 3、认识常见的打击乐器，辨别
6、打击乐器的音色，并能用打击乐器为歌曲或乐曲伴奏。 4、能听辨音的高低、快慢和强弱，并能用强弱这一力度变化来表现歌曲。 5、能积极参与集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。 6、乐于参与各种演唱、演奏、表演等综合性艺术表演活动。 7、能够即兴创编律动、音乐故事、音乐游戏并参与表演。 8、能准确地唱出音节，并能用手势表现出来。,二年级音乐第四册教学难点,教学难点： （1）能够即兴创编律动、音乐故事、音乐游戏并参与表演。 （2）能准确地唱出音节，并能用手势表现出来。 （3）能积极参与集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造
7、的愉悦。 （4）认识并准确拍读二分音符、四分音符与八分音符组合的节奏。 （5）能自制打击乐器，并能用打击乐器为歌曲或乐曲伴奏。,1、学会聆听民乐合奏阿细跳月，感受云南彝族人民欢歌劲舞的热闹情境。,创造,音乐与相关文化,第三课 阿里里,感受与鉴赏,2、感受云南纳西族音乐的风格特点,1、能用优美欢快的声音有表情地演唱歌曲阿里里，能用身势动作主动参与表演。,表现,2、在彝家娃娃真快乐的节奏接龙游戏中，体验与他人合作表演的乐趣。,能随着音乐自 主、有创造性地 参与音乐表现 活动。,能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。,湘版二年级音乐,听赏与演唱布娃娃弹琴及民乐合奏京调，辨识自制的打击乐器，感受打击乐器的作用,创造,音乐与相关文化,第七课 叮叮咚,感受与鉴赏,1、能学会演唱布娃娃弹琴，能用铝板琴或玻璃杯琴为歌曲伴奏,表现,2、能自己独立制作或与同学合作制作玻璃杯琴，积极参与试奏，并能奏出自己熟悉的教简单的歌（乐）曲旋律片断,能积极参与，大胆表现，勇于创新，进行探索与创造活动，发展自身创造性思维。,湘版二年级音乐,能够用简单的打击乐器奏出自己熟悉的教简单的歌（乐）曲旋律片断，乐于与他人共同参与音乐活动。,