《人教版八年级地理下册《八章 认识跨省区域第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级地理下册《八章 认识跨省区域第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》教案_1.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一节 世界最大的黄土堆积区黄土高原教学目标：1、知识与技能：1）读图说明黄土高原的位置、范围。2）学生能够结合相关资料认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例说明富有地方特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。3）学生能够运用地形图、地形景观照片等，认识塬、梁、峁、川等多种多样的黄土地貌，说明黄土高原千沟万壑的地表特征，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。2、过程与方法：（1）通过阅读图表、图文资料，提取相关信息，分析问题，得出结论。(2)通过活动题，认识黄土高原富有特色的民风民俗，以及这些“黄土风情” 与黄土高原自然环境的关系。(3)通过不断地渗透乡土地理知识，引起学生的注意力
2、，提高学生的学习兴趣。3、情感态度与价值观：通过地理分析、推理和判断，培养学生的科学态度。教学重难点：教学重点：读图说明黄土高原的位置、范围和主要地貌景观。教学难点：结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。教学方法：读图分析法、读图归纳法、教学准备：多媒体课件、地理课本、地理填充图册新课教学过程：教师活动学生活动设计意图导课（一）创设情境，明确任务说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的黄土景观,那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢？(同时给出黄土高原地表景观的图片和鲸鱼沟及其周边的景观图片)知识点一、文明的摇篮文明的摇篮1、 位置和范围读图6.25，
3、完成下列各题。在图中圈划出以下地理事物：（1）黄土高原的范围：太行山、乌鞘岭、内蒙古高原、秦岭。( 2 ) 黄土高原所在的省级行政区：陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。（3）指导学生在图中找到渭河和西安，知道本地区的位置。1、学生完成以下填空。填空：黄土高原东起 山脉，西至 ，北连 高原（大致以 为界），南抵 。2、学生在图中重点圈出秦岭和渭河以及西安；明确西安（包括灞桥）的位置，知道西安（包括灞桥）也属于黄土高原的一部分。训练学生的读图能力，语言表达能力。逐步渗透乡土地理的知识，明确本地区的地理位置。请学生阅读课文，完成以下内容。2.古代文明(1)在黄土高原上，流淌着中华
4、民族的母亲河 _，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。(2)黄土高原土质 肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的 平原就出现了原始的农耕文明。(3)北京中山公园 是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的 ，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。学生认真阅读课文，自主学习。2、（1）黄河（2）疏松、渭河（3）社稷坛黄帝陵培养学生阅读课文，从中提取信息的能力。活动：3.黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。(1)黄土高原特有的传统民居是 ，原因是黄土具有 性，不易崩塌，而且又比较 ，容易开挖。(2)富有地方民俗特色的陕北民歌是 ，其歌腔高亢而悠长，具有浓
5、郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。请学生谈谈自己所见到的灞桥周围的窑洞景观，并分析居住窑洞的优点。学生阅读p25活动题，观察图文资料，完成各题。并分析与自然环境的关系。结合生活中的地理，提高学生的学习兴趣，培养学生分析地理问题的能力。知识点二、风吹来的黄土过渡：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在10002000米，除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。那么，这些黄土是怎么来的呢？对此，科学家提出了许多的假说，其中，“风成说”得到了广泛的认同。下面我们一起来了解。风吹来的黄土指导学生阅读材料，了解“风成说”的相关内容。活动：2、运用黄土“风成说”，解释下列现象。下列现象被认为是支持黄土
6、“风成说”的证据，写出它们分别说明了什么问题。关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？1、 学生阅读文字资料，提取相关信息，得出结论。2、 同时，也可以分析出本地区的黄土来源。让学生运用地理观点解释地理现象。通过地理分析、推理和判断，培养学生的科学态度。过渡：黄土高原最突出的地表特征是沟壑纵横。其表现形式是广泛分布的塬、梁、峁、川等黄土地貌景观。展示白鹿塬和鲸鱼沟的图片，并结合图6.29和图6.30，试解释这些黄土地貌的特征和形成原因，并体现它们成因上的联系。探究展示交流，自主构建学生通过观看图片，结合自己的亲身体验，来领悟这些这些地貌的特征，分析其形成原因，得出相互关系。关系：塬-粱-峁沟谷-川；培养学生阅读图文资料，得出结论。分析问题的能力。练习作业：板书设计：第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区-黄土高原一、文明的摇篮1、位置与范围2、古代文明二、风吹来的黄土1、黄土的成因及黄土高原的形成2、黄土地貌的特征及成因分析