黄伯荣版现代汉语下册课后习题答案名师制作优质教学资料.ppt

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1、现代汉语语法 思考和练习答案 对 吠 挡 趣 脉 粘 婴 陵 昆 雌 搪 悸 瓤 稍 攒 辜 梧 阎 纪 拆 进 停 臆 蝉 毡 灾 嵌 另 癸 翌 脓 达 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 1 请选择节次 第一节 语法概说 第二节 词类(上) 第三节 词类(下) 第四节 短语 第五节 句法成分 第六节 句子的分类 第七节 常见的句法失误 第八节 复句 第九节 句群 第十节 标点符号 瘦 蓝 否 馒 赘 酬 然 命 烘 孺 锑 淘 梗 较 确 还 婿 镜 革 泰 烃 蔷 掇 耕 紧 旗 履 谍 阵 庄

2、 劈 芥 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 2 华北科技学院文法系 第五章 语法 思考和练习一 暴 娇 敦 驾 然 瑰 剿 航 砷 狸 诱 钮 豆 誉 烩 饭 级 欣 棵 切 趋 寻 卧 硒 绥 窄 蜀 型 偶 掉 炭 进 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 3 一、语法学里的词法和句法各研究些什么? 语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态 变化和词的语法分类。例如语

3、素构成词的类型有哪几种, 词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类, 每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。 句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型 和规则。例如短语、句子的结构层次如何,每层中各组成 成分之间有什么关系,形成什么类型,表示什么意义,句 子有什么语用条件,等等。 旧 掀 剃 卫 败 部 圈 谐 纸 燕 荫 桐 渊 榨 桑 梁 耪 剖 肃 伏 拉 哇 耀 现 诛 耻 甚 兑 题 幂 雁 烃 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 4 华北科技学院文法系 二、什么是语法体系?对

4、语法体系的分歧应采取什么态度? 语法体系有两个含义,一个是指语法结构成分的组合规则和关系 所构成的整体。在这个意义上,一种语言只能有一个客观的语法体系 。但是在语法学界,由于众多语法研究者的认识不尽相同,所使用的 析句方法和术语也就不同,对同一语法现象分析的结果和解释会出现 分歧,从而形成不同的语法体系,这一含义的语法体系应该说成语法 学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法 结构的,它们往往大同小异,各有长短,因此学习的时候要细心观察 ,拿它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法。不能因体系分歧 而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧,是人类认识 规律决定的,不

5、可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步 减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法 体系往往是指语法学体系。 冯 啸 媚 慕 大 哄 传 轨 荒 畴 侦 绍 郡 妄 吩 碘 伶 力 兼 操 茧 喷 墒 镭 骡 教 肾 才 栋 仕 梢 凑 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 5 华北科技学院文法系 三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法 意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的 词汇意义各

6、不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语 、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善 良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同, 但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质 不同的定中短语。 语法具有稳固性,这是说许多语法规则经历千百年而不变,旧的语法规则 的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段 主要是利用语序和虚词,从古到今都如此;主谓结构中主语和谓语是一前一后 直接组合的,不用语法成分来连接,但是主语后头停顿处,有时可以出现语气 词,这些结构特点也是古今一致的。又如

7、在上古,名词可以做谓语,到了现代 ,名词一般不能直接做谓语了,这可以看出旧规则虽有变化,但是变化很缓慢 。 椭 寄 瞬 谜 嘉 庐 霍 佐 僧 畔 高 惭 衰 援 糙 蛛 它 唉 担 院 鸽 懂 流 春 跺 形 佰 京 年 塑 焕 冕 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 6 华北科技学院文法系 四、为什么说研究语法要注意民族特点。 不同民族的语言,既有共性又各有个性,如果忽视民 族语言的个性或特点,就不能深入认识一种语言的语法结 构规律。例如对汉语,要研究“把”字句和“被”字句,不能 只满足于说明哪是主

8、语、哪是谓语、哪是状语等,还要指 出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义,还要了 解“把家回、被他打”这些说法的语用条件,这样才能研究 好、掌握好汉语语法。 泥 戮 御 腺 垢 蝗 明 茶 哲 至 衔 膝 洒 坡 交 最 纪 设 码 慷 沾 虹 进 亲 跳 宿 经 婴 忧 他 渴 葫 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 7 华北科技学院文法系 五、谈谈四级语法单位的关系。 四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。语素、 词、短语是没有句调的备用单位,句子是有句调的运用单 位。说话至少得说一句。一个语

9、素可以单独成为一个单纯 词,也可以同别的语素构成合成词。词是组成短语的备用 单位,短语是组成更大的短语的备用单位。某些词和短语 加上句调可以成句,另一些词和短语不能加句调形成句子 。 喻 肾 脐 诣 朔 膝 阵 良 韦 僵 纤 泰 衷 绑 抵 拙 淖 碗 术 击 凋 陶 簿 埃 漠 张 怔 笆 冈 症 锡 痊 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 8 华北科技学院文法系 六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。 一般句法成分有八个。每个成分都是在同一层次上 跟另一成分发生直接关系,因而配成一对,即: 主语

10、谓语: 差距很大 动语宾语: 学好本领 定语定语中心语:(春节)前夕 状语状语中心语:明显回落 这两例中,用中心词分析法分析出的主语是一个词( 名词),谓语也只是一个词(动词);用层次分析法分析 出的主语则是一个短语(名词性短语),谓语也是一个短 语(动词性短语)。 禾 帕 缔 沈 稳 狰 彤 陛 琵 尽 韶 空 萍 偏 展 蛋 关 回 无 玉 抹 裳 癌 台 目 玛 熔 绵 昌 像 骋 韵 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 9 华北科技学院文法系 第五章 语法 思考和练习二 僵 捧 影 憾 汞 甫

11、猿 旋 赁 憾 脱 侗 私 锨 牲 始 被 轨 灭 盖 玉 棒 峦 贤 届 哦 泣 革 彰 缸 抉 枪 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 10 一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行?试举出例句说明划分 词类的可能性和必要性。 为了认识、分析、说明语句的语法结构,有必要对结构中的各种用法不同 的词加以分类,把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。要不然, 就要把用法相同的词一个个列举出来,这样就难于认识、说明结构的异同及其 规律了。 词类是汉语里的客观存在,各类词有不同的语法特点,表现出

12、不同的性质 。这就为划分词类提供了可能性。例如:“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示 代词的修饰,而动词“摸”不行;“摸”可以受副词“不”的修饰,而名词不行。这 样根据词表现出的不同特点,就可以把词分出不同的类来。 划分词类不但有可能性,而且有必要性。因为各种各样的句子多数是由词 逐层组成的,不划分词类,就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不 同功能,就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织,不利于说明句子 的正误。如“球队获得了冠军,队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉”是 名词,这儿误用为形容词了,改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。如果不划 分词类,怎么说明用词是否符合规

13、律呢? 宏 睡 沂 音 囱 迷 拄 盘 窍 芹 厦 袍 驰 抨 遥 淆 懂 沟 涝 恭 伦 霜 爹 滩 量 贺 战 琐 功 捕 渊 皑 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 11 华北科技学院文法系 汉语词类的划分标准有三,主要标准是词的语法功能,次要标准 是词的形态和词的概括意义。 语法功能包括: 能不能充当句子成分。对能够充当句子成分的实词,应该进一 步看能够充当哪些句子成分。 词和词组合的能力。指同哪些词组合,用什么方式组合,组合 后的语法关系。所谓词的形态,既指构形形态,例如动词、形容词会 有不同

14、的重叠方式,也指构词形态,例如加“子、头”等词缀组成名词 。所谓词的概括意义,是指一类词的类别意义,例如名词表人、事物 的名称。 托 宽 煽 菠 貉 兜 怂 茂 粤 接 尾 别 晾 卓 摸 睹 瀑 聚 碰 奴 憾 既 滴 鸽 砌 街 臀 荚 略 揪 姐 坪 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 12 华北科技学院文法系 二、将下面句子的词划分开,然后列一个实词简表,把其中的实词分别填在 简表里。 春分刚刚过去,清明即将到来。这 是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地 拥抱这个春天吧! 你们在想要攀登科学顶峰

15、之前,务必 把科学的初步知识研究透彻,还没有 充分领会前面的东西时,就决不要动 手搞以后的事情。 秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还 没有出,只剩下一片乌蓝的天,除了夜 游的东西,什么都睡着了。 倦 狮 丑 叁 蟹 阂 臆 铁 闯 献 首 骚 豁 二 哦 握 衰 怖 旬 题 焕 蜗 鸽 祟 讶 樊 整 汝 敦 虾 疼 伦 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 13 华北科技学院文法系 名词春分 清明 科学 春天 臂 顶峰 之前 知识 前面 东西 时 以后 事情 秋天 后半夜 月亮 太阳 天 动词过去 到来

16、是 让 张开 拥抱 想要 研究 领会 要 动 手 搞 下去 剩下 夜游 睡 着 形容词 热烈 透彻 充分 乌蓝 区别 词 初步 数词一 量词双 个 片 副词刚刚 即将 务必 还 没有 就 决 代词这 我们 你们 什么 裸 杨 悄 迭 猫 焕 挟 蚁 悼 冬 避 摄 梁 贩 饺 总 页 毙 振 固 欢 神 撕 症 徒 蹬 铝 棚 抄 窘 肤 骚 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 14 华北科技学院文法系 三、给下列各词分别归类。 热爱(动词)、可爱(形容词) 答案(名词)、答应(动词) 战争(名词)、作

17、战(动词) 非常(副词)、平常(形容词) 青年(名词)、年轻(形容词) 坚决(形容词)、决心(名词) 篡 论 绰 藕 斥 鸯 族 北 及 模 回 敢 沙 漓 鸣 浩 侵 桅 辛 悦 悟 奸 逆 丫 闯 埃 举 闲 励 嘱 真 檄 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 15 华北科技学院文法系 一般动词不能受程度副词的修饰,但是“爱、恨、希望”等表示心理 活动的动词,有程度之别,所以可以受程度副词修饰。我们之所以判定 这些是动词,是因为这些词都能做谓语中心,又能带宾语,如“爱祖国” 、“恨敌人”等。 一般形

18、容词可以受程度副词修饰,但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油 油”等不受程度副词修饰,因为这些词本身含有程度深的意思。我们之所 以判定它们为形容词,是因为它们都可以作定语和谓语,不能带宾语。 例如广笔直的大道”、“眼睛雪亮”等。 四、“爱、恨、希望”等是动词,经常受程度副词修饰;“笔直、 雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词,却不能受程度副词修饰。 为什么说前者是动词,后者是形容词? 郎 溉 褒 钧 寒 呵 簧 蚌 惊 袒 辗 炳 胃 婶 峻 愧 潮 鲸 湃 滑 绚 味 脚 羹 驭 起 毙 凡 赖 砷 酵 枪 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语

19、 下 册 课 后 习 题 答 案 16 华北科技学院文法系 五、举例说明“我们”与“咱们”、“你”与“您”、“那”与“哪”用法上有什 么不同。 “我们”可以是包括式(包括听话人一方),也可以是排除式( 不包括听话人一方)。例如: “小李,你是我的好朋友,我们在一起很愉快。”(包括式) “大哥,你在这儿再等一会儿,我们先走了。”(排除式) “咱们”只是包括式。如: “小李,你乘114次车,我乘109次车,咱们南京见。” “你”和“您”都是第二人称代词。“你”是一般称呼,没有尊敬色彩;“ 您”是敬称,表示尊敬。如说: “妈妈,您到哪儿去呀? ” “昨天跟你说过,去上海。” “那(n)是指示代词,表

20、示远指。如“那是教室,这是寝室。 ”“哪”(n)是疑问代词,表示疑问,如“哪是你的座位?”也可以用 于虚指,如“哪天有空,我们去看赛球。”又可以用于任指,如“这几 盆花,哪一盆都好。” 坦 极 缠 盔 凶 刘 蚂 逝 拜 志 磷 自 庄 私 窝 蚊 滦 抹 搏 渣 售 彼 布 藤 乒 豌 暮 旬 绘 钓 酣 痘 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 17 华北科技学院文法系 六、有人使用“他(她)们、怹(tn)”,这种用法规范吗? “他(她)们”的使用,原意是想表示男女兼有。但是 汉语“他们”并不表示性别

21、,它可以表示男性,也可以兼表 男女,因此没必要写成“他(她)们”。 “怹(tn”)”是北京方言第三人称单数“他”的敬称,但 是并未进入普通话。因此,这种说法从普通话来看并不规 范。 楔 龙 回 槛 烃 身 叛 裴 哩 托 围 也 寺 峡 症 拓 络 牲 验 键 诊 淄 散 辱 甘 卤 睫 逆 腹 葫 稀 珍 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 18 华北科技学院文法系 八、改正下列句子中的错误,并说明理由。 在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,他们都在 自己的岗位上,为实现四个现代化而忘我地工作着。 原

22、句中名词“见闻”被误用为动词,应当改为“看到”之 类的动词。 亥 娟 诱 燕 祥 迄 陈 凄 韦 匆 旁 红 辊 妥 穆 辐 庸 棺 暑 愚 请 恐 匙 黍 藤 疯 尤 朵 险 琵 泻 度 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 19 华北科技学院文法系 小梅干活很卖力气,咱队的大人小孩没有一个不说她 劳动不积极。 原句中“没有一个不说”即“大家都说”,后面再加上一 个否定副词“不”来否定“积极”,意思就正好和原意相反了 。应去掉最后一个“不”字。 擒 差 袋 傍 邓 甄 垛 踢 贵 阴 度 蓖 逞 溪 乎

23、 芽 赛 兹 蓬 玩 枪 仁 萌 篇 阳 网 篮 喊 亲 唾 拂 矢 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 20 华北科技学院文法系 这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉, 时间缩短一倍。 数量的减少不能用倍数表示,只能用分数表示。“一倍 ”应改为“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。 融 挡 毯 等 淡 减 匈 纵 肘 号 饿 月 添 样 抄 妻 让 畜 幻 恐 途 匣 章 浸 铅 上 使 充 碎 悯 啦 肌 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代

24、 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 21 华北科技学院文法系 他家在村子的南边,面对着一幢小山。 量词“幢”(zhung)常用于楼房,“山”应用“座”表示 。 沁 凰 汐 控 坚 绅 窜 缆 吗 饯 忙 卓 华 堆 游 嫡 诅 嘶 蝉 肝 师 伏 榷 千 粳 磷 鸦 难 竖 多 镇 祟 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 22 华北科技学院文法系 目前,日本约有二万台机器人, 机器人多用于 汽车装配、炼铁、搬运、喷漆等工种。 名词“机器人”前的量词“台”应改为“个”。 浓 芽 宅 恢 沈 旧 樱

25、苔 墨 堕 敝 啼 槐 全 陀 澎 玖 猎 炕 捣 序 拯 渊 奢 公 讹 眺 淆 经 辫 牟 雪 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 23 华北科技学院文法系 这个特别恶狠狠的抢劫犯,终于被刑警逮捕了。 形容词“恶狠狠”不能加程度副词,“特别”应删。 贾 惨 潜 识 昨 植 如 写 劈 盂 俱 呈 扑 犯 鼓 蛙 瘪 衫 矮 宝 六 译 仲 聚 硷 赣 嫉 腾 密 之 灼 字 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案

26、 24 华北科技学院文法系 第五章 语法 思考和练习三 螟 佰 郑 秘 榴 锦 霉 痰 目 拆 潦 抬 财 椰 邵 雹 鸿 酪 卤 目 践 箱 删 洁 漱 偿 湘 肖 跟 普 赌 疹 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 25 一、划分汉语实词、虚词的依据是什么? 两者的不同主要是:实词意义比较实在,有词汇 意义,能充当句法成分;虚词则相反,意义较虚,只 有语法意义,不单独充当句法成分。 防 惰 澄 干 灶 飞 医 命 痴 掌 恫 柬 丹 夷 吊 并 崭 擒 临 念 呻 认 奔 伪 洱 采 觅 痢 傲 圈

27、 深 唬 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 26 华北科技学院文法系 二、用“”号把下面一段话里的虚词标出来,然后列一 个虚词表,把它们的大类小类分别填在表里。(重复的 可只写一个,并用数码表示重复的次数) 一个晴朗的早晨,天空碧蓝碧蓝的,不沾一丝云彩, 一股带看清凉和花香的微风,轻轻地吹拂着。早起的飞燕 掠过小白杨树的头顶,找食去了。多嘴的小麻雀刚睁开眼 睛,就吵吵嚷嚷堆讨论早饭该吃些什么。牵牛花、向日葵 的花瓣沾满了露水,给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光, 颜色变得格外鲜艳了。一只花喜鹊从村子里飞来

28、,她还没 站稳脚跟,就对小白杨树们说:“喂!小白杨树,村子里的 人们就要来修大路啦。” 伟 觅 甜 盼 鲍 蚊 穷 像 秽 腐 衍 帕 匈 泉 资 讽 呢 万 携 媒 伦 磕 穴 脸 畦 晰 痊 番 森 溪 股 米 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 27 华北科技学院文法系 介词给 从 对 连词 和 助词 结构助 词 的(8) 地(2) 得(2) 动态助 词 着(2) 了(沾满了) 语气词 的(碧蓝碧蓝的) 了(“去了”“鲜艳了”) 啦 扎 引 橱 杯 拂 坦 拱 腻 度 哦 朔 概 磊 灌 灸 玻

29、稠 卖 甘 摧 梯 吾 励 油 圈 枕 庸 舆 屯 峭 嗣 晤 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 28 华北科技学院文法系 三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么? 甲这个人不会过日子。 我去过上海。 例“过”是动词,在句子中作动语。例“过”是动态助词,表示曾 经有的经历。 乙情况会一天天好起来的。 他是一个修房子的。 例“的”是语气词,起强调、肯定的作用。例“是”是结构助词, 放在“修房子”后边一起组成“的”字短语,这个“的”字不可缺少。 丙他近来很容易闹脾气了。 不必客气

30、,我的确吃过了。 例“了”是语气词,表示陈述语气,肯定事情发生了变化。例“ 了”兼有语气词和动态助词两种作用,既表示动作完成,又表陈述语气 ,肯定事情已经实现了。 亦 度 僳 逆 减 磨 靡 滞 嚏 步 粮 殿 针 电 逸 樟 御 焰 翁 晓 懦 宁 惋 返 莫 往 继 抠 坡 闽 描 舆 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 29 华北科技学院文法系 四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由。 问题彻底_解决了。 “彻底解决”是动词性偏正短语作谓语,“彻底”是状语 ,应填“地”。 彻底_解

31、决问题是不容易的。 主语是动词短语,动词“解决”前的附加成分是状语, 应填“地”。 问题解决_不彻底。 “解决”是中心语,“不彻底”是补语,应填“得”。 问题还没有得到彻底_解决。 “解决”是宾语中心,“彻底”是定语,应填“的” 他认为应当认真_研究。 “认真”是形容词作状语,后面应当填“地”。 直 对 硕 凸 拽 胃 铜 畅 萨 圭 印 鼻 贫 菲 烛 年 拣 敝 瘦 暮 肯 址 汰 胰 黄 荚 沫 矽 佃 资 笨 猾 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 30 华北科技学院文法系 五、下面两组里结构相

32、似的句子意思是否相同? 甲:我在北京住了三年。 我在北京住了三年了。 表示现在已经不在北京住。表示现在还在北京住 。 乙:我只同他说过这个问题。 我同他只说过这个问题。 表示“只同他说过”,没有同别人说过。表示“只说 过这个问题”,没有说过别的问题。 泣 挣 承 聋 傈 酒 彪 躺 块 醋 汽 翰 勃 瘤 师 攻 葛 随 跟 介 至 涤 文 勇 舱 澈 搞 瀑 随 妖 骋 剂 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 31 华北科技学院文法系 六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的 词把不

33、同的意思都固定下来,并说明这个意思中“跟”的词性。 我跟他都去过。 (连词) 我曾经跟他去过。(介词) 我跟着他去过。(动词) 涂 烦 贷 股 谅 鹊 绣 菱 辅 血 做 研 哗 彼 戳 耸 膘 惺 封 供 睫 佯 忱 消 籍 巍 蚀 娟 骡 英 蚤 缉 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 32 华北科技学院文法系 七、改正下列病句,并说明理由。 今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年的12.5 。 “超过去年的12.5”等于说比去年粮食产量的12.5多 ,实际上还没有去年生产的粮食多,那就不是丰收年了。

34、 应将“的”去掉,使“12.5”成为超过量。 拾 丁 政 难 宴 慰 叠 利 绩 迭 氢 物 粒 治 隙 墩 界 拂 堕 笨 筛 恩 隶 释 基 甜 陕 柠 坷 契 保 藤 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 33 华北科技学院文法系 这个山区的变化,对于我们都是非常了解的。 本句犯了主客颠倒的毛病。是我们了解山区的变化, 不是山区变化了解我们。应将“对于”移到句首,或在“我们 ”后边加上“来说”二字,让“对于我们来说”成为独立语。 堑 茁 形 弦 鳖 娇 鸟 琅 肯 格 睦 正 狗 娘 府 毁 胖 降

35、 埠 孰 党 徐 安 劣 圆 乓 序 掣 弧 抵 助 锦 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 34 华北科技学院文法系 在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施。 在“在上”中应该是名词性短语,而“改善学生生活 ”是动词性短语。改法有二:一是将“上”改为“方面”,一是 在“生活”后边加上“的问题”。 佩 消 某 姜 亚 叹 沫 证 旋 寓 乳 线 漏 榨 椽 巡 姻 夯 客 板 讶 饲 峨 童 鲍 锡 本 昏 债 蒙 杭 租 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版

36、 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 35 华北科技学院文法系 窗前有一个小菜园,种有苋菜、豆角、黄瓜和许多 种蔬菜。 此句犯了种概念和类概念并列的毛病,“苋菜”、“豆角 ”和“黄瓜”各是蔬菜的一种,不能与“蔬菜”并列。应将“和” 改为“等”或在“许多种”前加上“其他”二字。 懒 彬 釜 掠 菱 疽 扩 凰 醉 淖 风 拖 夕 韵 爆 赎 瘸 掇 则 苫 晃 芜 郝 嗣 泪 肿 又 堰 扔 舶 符 媒 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 36 华北科技学院文法系 本校职工或学生出入校门要凭工

37、作证和学生证。 “和”表示加合性并列,“或”表示选择性并列。职工只 能凭工作证,学生只能凭学生证。因此,“和”应改为“或” 。 柏 拥 哲 奴 狗 汇 拽 股 驹 沉 订 应 轿 材 咸 晨 咨 蛇 绿 灵 碉 巨 寒 擞 卉 陷 盈 跌 甜 沂 前 艰 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 37 华北科技学院文法系 我代表学校向新同学致以亲切地慰问。 “慰问”为宾语中心语,“亲切”是其定语,因此应将“地 ”改为“的”。 饵 陀 磷 昨 淳 咐 投 洗 醒 嘲 适 溜 笺 众 驱 更 呢 慕 喇 充 鼠

38、胖 侦 吠 策 搔 朝 充 鹏 镐 嚷 辑 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 38 华北科技学院文法系 他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规,除文化 背景语言不通外,再加上财力不足,打起官司来必败无疑 。 “深知”属于动作不强的动词,不能带“过”。 炊 携 涛 线 烂 碾 泽 右 盼 器 疆 勇 藐 我 漳 辰 破 落 祝 巫 狱 射 始 修 搬 翻 衅 消 教 戍 毯 庭 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案

39、39 华北科技学院文法系 即使做超级明星的目标达不到,高级的业余爱好, 也可比一般人拥有了较充实的人生。 “拥有”本身含有动作已实现的意思,不必加“了”。 且 邻 裔 士 植 冻 材 泥 娟 阿 金 嫡 裳 礁 渍 抡 聋 眼 将 悸 率 榜 旦 酥 身 餐 稽 厘 眶 卓 酒 矫 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 40 华北科技学院文法系 第五章 语法 思考和练习四 芽 射 也 卫 墟 盼 省 羚 背 罗 琵 褂 漳 夹 腮 恩 做 咏 僳 型 规 攻 防 敬 撵 柠 约 伙 畅 衔 腋 万 黄 伯

40、 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 41 一、试述短语在语法中的重要地位。 短语处于词和句子这两级语法单位之间的重要位置上 。短语由词构成,短语和词一样可以做句子的组成成分, 大多数短语加上句调就可以独立成句。这样看来,掌握了 短语的结构分析,实质上也就掌握了句子的结构分析。短 语的主要的结构类型和词的结构类型是纂本一致的,掌握 了短语的结构分析,也就不难掌握合成词的结构分析了。 潍 仔 虱 嘉 孤 廉 拍 螺 涛 姓 嫁 驶 夸 缩 匠 诈 脆 堵 繁 搏 逢 怪 佐 宛 跨 安 聚 营 箩 爹 燎 钉 黄

41、 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 42 华北科技学院文法系 二、试举例说明汉语组成短语的语法手段。 汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。有一些短语 只靠语序组成。例如主谓短语是主语在前谓语在后;动 宾短语是动语在前,宾语在后。有一些短语既依靠语序, 也依靠虚词。例如偏正短语和中补短语里都有一部分短语 不只靠语序,还要分别用上相应的结构助词。 氏 喜 厄 付 万 蒜 败 播 钒 轴 僚 基 先 伐 舱 醋 掏 昨 弯 遮 辜 姻 炉 蹄 瓜 禾 丈 澈 葛 垮 石 凡 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下

42、册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 43 华北科技学院文法系 三、指出不老歌中三字短语的结构类和功能类。 起得早 睡得好 七分饱 常跑跑 多笑笑 莫烦恼 天天忙 永不老 中补,动词性 中补,动词性 偏正,形容词性 偏正,动词性 偏正,动词性 偏正,形容词性 偏正,形容词性 偏正,形容词性 腾 为 企 椒 棉 启 鸭 烙 需 缺 宁 禾 譬 顾 蝶 爪 摧 涤 截 扮 骂 踪 姥 莹 盟 馁 习 忆 郊 潘 婶 囱 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案

43、 44 华北科技学院文法系 四、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类。 动宾,动词性 偏正,名词性 方位短语,名词性 偏正,名词性 动宾,动词性 偏正,动词性 联合,形容词性 偏正,名词性 偏正,名词性 偏正短语,名词性 中补,动词性 攀登高峰 金色秋天 友谊园里 理想王国 获得甜果 秉公办事 健康长寿 身体内部 时代洪流 前进路上 走向深渊 捍 寡 辣 判 忘 蹦 谋 坛 撰 母 符 冒 认 疽 卷 亿 关 了 不 癸 碘 里 角 涟 翁 重 臀 医 台 曾 孝 钓 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答

44、案 45 华北科技学院文法系 五、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。 矿 山 建 设 者 的 摇 篮 呈 跌 凸 碘 俞 澄 妻 谐 贝 熙 壹 议 坍 妄 拷 杯 莆 亡 灰 料 脊 甩 磕 庭 轰 淤 狗 岔 锹 缸 陌 假 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 46 华北科技学院文法系 五、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。 不 能 磨 灭 的 深 刻 印 象 墅 炸 怎 匝 位 琴 请 苛 泪 踢 郎 涌 柳 谨 简 职 诈 狼 赁 得 忻 邀 仕 戈 烛 讹

45、吝 范 弛 绳 讫 铬 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 47 华北科技学院文法系 五、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。 写 出 更 多 更 好 的 作 品 既 市 奎 隅 坡 谣 区 数 淘 炙 水 袒 员 斤 碍 项 儿 史 香 傀 秩 哗 协 莎 辙 唬 辩 赴 膛 堑 搔 腿 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 48 华北科技学院文法系 五、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和

46、结构关系。 分 析 研 究 一 下 材 料 疲 虞 荷 贰 耳 没 役 玛 挪 勇 诣 锨 拖 牌 幢 诀 笋 年 哈 友 鹿 缨 瑚 绩 皂 怂 赌 旗 雇 蚤 屿 狱 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 49 华北科技学院文法系 五、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。 谁 是 最 可 爱 的 人 戎 取 粹 庞 济 淤 愉 殿 匪 媒 悯 渭 间 抨 唱 赊 觉 骡 技 椎 划 峨 名 找 绩 鞘 钾 勉 薪 膛 剁 脸 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答

47、案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 50 华北科技学院文法系 五、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。 做 一 个 有 理 想 有 作 为 的 青 年 头 更 顾 孽 酶 奥 望 辛 息 垄 牟 疥 篱 英 秦 灿 塌 狈 旺 惑 轻 支 片 竹 寐 钱 簧 苏 允 仆 莆 剪 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 51 华北科技学院文法系 五、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。 一 种 新 式 的 炊 具 电 磁 炉 肺 孰 灾 蕊 妥 溜 腹 附 校 欧 左 构 晃 浇 漓 吉 咖 萤 掳 征 丸 冷 嘴 睫 父 室 支 痈 蛊 娜 咕 柳 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 黄 伯 荣 版 现 代 汉 语 下 册 课 后 习 题 答 案 52 华北科技学院文法系 五、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。 世 界 珍 贵 希 有 动 物 熊 猫 的 故 乡 中 国 毫 炉 经 演 迟 枚 囊 荷 多 朝 店 悼 份 靴 梢 耸 轿 赁 坎 哗 溃 谅 沁 豌 胆

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