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1、寻榜样师德 展我青春风采尊敬的各位老师： 您们好！今天我演讲的题目是寻榜样师风 展我青春风采. 从事教育工作以后，经常听到“师德”这个词，我就开始琢磨：到底什么是师德？随着时间的推移，我发现的师德的内容越丰富。1996年教师节，陕西省优秀教师报告团中一位来自蓝田县的民办教师的用他的故事感动着我，教育着我，向我诠释着师德的含义。那位民办教师年尽50 ，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。就是这样却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他
2、幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢？”这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念为自己所热爱的事业奉献一切! 也让我体会出了师德是一种无私的奉献精神，是一种不怕吃苦乐于奉献的精神。孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终身学习的楷模。”他的学生在谈到他时说：“我们的心灵从他的言行中得到净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门
3、老大爷亲切的打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向大家做检讨；大家的艰苦朴素来自恩师一年四季仅仅两套外衣”“虽然现在我们不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海”是呀，我们每个教师一言一行、一情一态，都清晰而准确的印在学生的脑海里，都有意无意地对学生进行着现场观摩表演。这正是教师无声的示范作用，所谓“学高为师，身正为范”，孙维刚老师用他的事迹告诉我们：教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。 陶行知先生说过“没有爱就没有教育”。师德就是无私的爱！教师有了爱，才能守护住心灵的宁静；教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵上久积而成的“坚冰”；教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门
4、的钥匙。湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着大山里的孩子。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话导出了教师的职责：不仅要给学生传授知识，还应教给孩子如何做人。教师的工作就是
5、一种社会的平凡岗位，作者貌似平凡的工作，却必须承担者一个家庭责任。我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，单对一个家庭来说，就是百分之百得失败。”所以教师工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的有高度社会责任性的工作。这份工作需要我们用良心、爱心、诚心去铸造我们，或许没有这些老师感人的事迹，但我们的身边却不乏那些用自己平凡的行动诠释师德的老师。在我们五年级数学组就有马上就要退休却每天戴着老花镜为学生认真批改家庭作业的卢老师；有每天放学还在为学困生辅导的刘老师；有被学生称为“干妈”爱生如子的王老师;有为学校大局忍辱负重的雷老师他们在用自己的行动告诉我们师德最朴实最平凡的含义无私
6、奉献，爱岗敬业。我愿以他们为榜样，在我的教学生涯中做淡泊名利无私奉献的人，做学高身正塑造灵魂的人。 当然，现今社会家长的育子观念在发生着变化，教师也面临来自家长、学校以及社会三重压力。教师的健康状况令人担忧。有资料显示，教师患咽喉炎的比列为80%，患胃肠道疾病的比列为30%左右，患颈椎病比列为22%左右，也有一则短信这样写我们教师辛苦的： 起得比公鸡早，睡得比猫头鹰晚 面对家长的不理解，面对疾病，面对苦累，面对竞聘上岗、考试排名、量化考核、末尾淘汰等等，背负如此繁重的包袱，我们教师应该如何面对呢？我认为：只要保持一颗平常心，淡薄名利，不搞左攀右比，积极乐观的面对工作，面对生活。让我们用良心、真心、诚心去做好自己的每一件事，不去在乎结果如何。展示我青春宽广的胸怀，展示我青春潇洒的风采！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!师德演讲稿寻榜样师德 展我青春风采吴 琪2011-6-204