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1、 小学校园安全和校外安全 五一班 教学目标: 引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的安全意识; 使学生学会自护,自救的一些方法,发展初步的自护自救能力. 教学重,难点: 帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护,自救能力. 教法学法:讲授法,小组讨论法, 教学准备: 教师根据学生收集资料的情况制作自救,自护常识竞赛题. 设计奖品(平安小精灵胸章);绘制情景图和制作红,绿灯牌.报道录音. 学生收集各种安全标志,自己制作;收集关于儿童自护,自救的资料; 根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演. 教学过程: 一,报道导入,揭示主题. (师):请同学们听听
2、这条录音报道说了些什么 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音. (师):听了这则报道,你们有什么感想 生发表看法. (他们不注意安全;发生了很多安全事故;他们不知道保护好自己;可能他们缺少安全常识) (师):我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生.一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢 生发表看法.(爸爸妈妈会很难过;他们会很着急,很担心.) (师):是啊.如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福.我们只有学会自我保护,才会让家人放心. 出示课题: 安全伴我在校园,我把安全带回家 二,结合实际,发现危险. (师):看看这些画面,他们的做法对吗 为什么
3、(画面显示):a一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外. b一个女孩用湿手插插销. c一个男孩在河里单独游泳. d一个男孩在马路上翻越护栏. e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口. f雷雨天气,一个男孩在大树下避雨 (师):你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事 生发表看法. (同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤,砸伤,撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒,踩伤;到河里游泳,会溺水死亡;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉,偏僻处逗留可能遇上歹徒;雷雨天气,要到屋内避雨,防止雷击) (师):你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患.
4、除了可能导致危险发生的事,还有一些危险的人.如:锁好防盗门;门铃响时,先看清楚来客是谁,不认识的人不要开门;来访者提出问题时,隔着门和他说话;有陌生人来电话,不告诉对方家中只有自己;晚上开灯后,拉上窗帘,防止别人从窗外看到只有一个孩子在家;如果发现有人隔窗偷看,尽快打电话给亲友或拨叫110.) (师):当你独自在家时,请记住这招:不速之客来敲门,开门迎接太愚笨,盲目反抗很危险,保护生命有学问. 三,小组竞赛,信息交流. 自护自救大闯关 (师):当我们看到危险的苗头,应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险. 师宣布竞赛规则.(小组自由出示本组收集的标志,其它组 抢答,要求说出
5、标志表示的意义.) (师):危险还没有发生的时候,我们要树立自我保护的意识;当危险已经来到了,我们又该怎样对待呢 各小组抽取题目.回答正确或演示正确,顺利闯关,师出示绿灯,;反之闯关失败,师出示红灯. (题目:被烫伤了,应该怎么办;火警,报警服务,急救电话号码是多少,要说清哪些情况,可以演示;路遇小霸王勒索钱财,应该怎么办;不慎落水时,应该怎么办;看到他人被电击伤了,怎样帮助;被沙尘迷了眼怎么办;耳朵里进了小虫子怎么办;家里发生煤气泄漏时怎么办;遇到食物腐烂变质时怎么办.). (师):当危险已经发生的时候,我们千万不要慌张,关键是冷静地采取正确的方法. 比赛总结.(评选冠军小组,该小组成员均被授予平安小精灵胸章.). (师):刚才,大家想了很多好办法应对各种危险情况.不过,我认为我有必要提醒大家一句:当危险真正降临到我们身边的时候,最重要的是我们的反应够不够快,能不能在最短的时间内做出正确的判断.也就是说,我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护,自救方法,才能保证平安. (师):那么,下次课我们将模拟情境,一起演习演习.看危险发生时谁的反应快,办法多. 四,课后延伸,落实行动. 出示我的安全祝福卡. (师):课后,请同学们制作自己的安全祝福卡,希望大家发挥自己的设计天才,可以请父母给你参考参考.然后把它随身携带或贴在醒目的位置,时时刻刻提醒自己,也让家人放心!