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1、2013年下四年级数学期中考试卷面分析罗荣斌一、试题分析试卷共有六大题：一、填空题。二、判断题。三、选择题。四、计算题。五、动手操作。六、解决问题。这张试卷定位较准确，命题基于教材，努力体现数学课程标准的基本理念与思想，紧扣教材，覆盖面广，重视基础知识和基本技能以及解决问题能力的考查，又有一定的综合性和灵活性，难易适度，从知识与技能、数学思考、解决问题这三方面强化了教学目标。二、答卷情况1、基础知识的落实有待于加强 。本次考试中，理解填空知识部分第7、8题失分较严重。第4小题失分原因是学生没有列出数位顺序表，一空出错，后面就都出错了。判断题错误的原因是对书本概念理解不透彻，没有多角度的进行思考
2、。选择题的第3小题失分也很严重，学生没有认真审题，没有理解角大小变化原因，所以选择错误。第5小题出错也比较多，个别学生把左右两边同时扩大缩小的知识没有理解透，所以出现了错误。今后还要多复习这方面的知识。2.学生的计算能力有待于提高。本次考试中计算错误而失分的问题较为严重。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，还有抄错数的现象。用带零的三位数乘以两位数计算失分现象较严重，对于对于如何处理零，第二步乘法第一位如何对齐，特别是学困生还不能很好的掌握。今后教学对策：加强精确计算的练习，引导学生多加观察，培养学生的数感，多加应用，直到学生能理解和正确应用为止。3.学生灵活的分析问题的能力有待提高。
3、本次考试解决问题部分，失分最严重的是第五部分4、5两题。第4、5题相对来说是个比较难的题，一部分学生不会分析问题，遇到应用题不去读题，不去审题，分析题，而是提起笔来乱猜，自己不明白每一步是在求什么，这也是造成失分的原因之一。其中第4题的要求读准题目要求，能画图。而个别学生还改变了题目中的条件，不符合题目要求，从而扣了分。三、改进措施1、在今后的教学中首先要从思想上提高认识，关注学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决实际问题的能力，基础知识，基本概念举一反三，从不同角度加强训练。运算的准确是数学能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；运算的准确要依靠运算方法的合理与简捷，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不只求会，而且求对、求好的解题标准。 2、要重视使学生获得必需的数学知识、基本的数学思想和方法、必要的应用技能的同时，更重要的是学习方式的指导，培养学生的读题能力，抓关键词读懂题。 3、利用教材的同时，又要结合学生身边的生活实际，丰富数学教学，培养学生应用数学的意识，强化学生计算能力；多让学生动手操作，学会灵活运用。 4、要切实加强对差生的辅导，及时和家长联系,家校结合,切实提高差生的学习成绩,培养其加强分析问题、解决问题的培养。