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1、郁南县实验中学教案纸 年 月 日 星期授课教师科目 七年级数学班别教学内容整式的加减（四）课型复习课教 学目 的知识目标：进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念,准确确定单项式的系数、次数,多项式的项、次数,理解同类项概念,掌握合并同类项法则和去括豪法则,熟练进行整式加减运算.能力与方法目标：提高学生的分析、归纳能力,提高运算能力及综合运用数学知识的能力.情感与体验目标：培养严谨治学的学习态度,体会数学知识与实际问题的联系.重 点单项式、多项式及其有关概念,合并同类项, 去括号法则,整式化简,整式的的加减运算难点括号前面是“-”号去括号时,括号内各项要变号教学方法讲练结合教具 小黑板教学过
2、程教 学 内 容学 生 活 动（经历、发现、探究、体验、交流、感知、解决问题等）教 师 活 动（讲授、演示、启发、引导、鼓励等）1.回顾本章内容,建立知识结构图(课本75页知识结构图).2.什么叫单项式、多项式、整式?它们之间有怎样的关系?判断下列各式哪些是单项式、哪些是多项式、哪些是整式:,.3.什么叫做单项式的系数、次数？什么叫做多项式的项、次数？ 指出“1”中单项式的系数和次数,多项式的项和次数.4.什么叫做同类项?怎样合并同类项?合并同类项的依据是什么? 如果与的和仍是一个单项式,那么m+n的植是多少?5.怎样去括号?去括号的依据是什么?符号变化有什么规律?6.例题讲解 例1. 计算:
3、(1)(2)1.学生认真审题,独立思考,并尝试解决.2.学生独立思考,回答问题.3.学生独立思考,回答问题.独立完成课本76页复习题第1题.1.引导学生回顾本章知识,建立结构图.2 .讲解例题,提示学生注意解题步骤和规范性.教学过程解: (1)原式= =(4-3)+(-5+4) =-(2)原式= = =例2.长方形的长为2xcm,宽为4cm,梯形的上底长为xcm,下底长为上底长的3倍,高为5cm,两者谁的面积大?大多少?解: 长方形的面积为 梯形面积为 因为x是正数，所以10x8x 10x-8x=2x因此,梯形面积比长方形面积大,大2x.7.课堂练习课本77页复习题第9、10题8.小结本节所学内容.9.布置作业:课本76页复习题第2、4(5)(6)(7)(8)题.课本77页复习题第11、12、13题.学生独立完成,教师参与指导.3.教师强调学生解题时要注意规范性.板书设计2.2.4整式的加减(4)1. 知识结构图 例题讲解 练习题讲解课后反思