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1、2021/3/10,授课：XXX,1,13 钓鱼的启示,2021/3/10,授课：XXX,2,捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 腮 皎 唇 沮 诱 诫 践 翕 抉,2021/3/10,授课：XXX,3,捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩 小心 翼翼 操纵 啪啪响 鱼鳃 皎洁,lo r jin,gu y zng,p si jio,2021/3/10,授课：XXX,4,嘴唇 沮 丧 诱 惑 告 诫 实践 抉择 翕动,chn sng yu,ji jin ju,x,2021/3/10,授课：XXX,5,涟漪：细小的波纹。 小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。 翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。 皎洁：（月亮）明亮而洁白。
2、 乞求：请求（对方）答应。 不容争辩：不允许争论、辩说。 诱惑：吸引。 抉择：挑选，选择。 告诫：警告劝戒（多用于上级对下级 或长辈对晚辈）。,2021/3/10,授课：XXX,6,近义词 启示启发 往常平常 辉映照耀 剧烈猛烈 操纵操控 摆脱脱离 筋疲力尽精疲力竭 乞求请求 沮丧丧气 诱惑吸引 抉择选择 告诫劝诫 实践实行 争辩争论 反义词 永久暂时,2021/3/10,授课：XXX,7,阅读课文,1、想一想这篇课文写了一件什么事？,2、课文可以分成几部分？,回忆钓鱼的往事（1-9自然段） 得到的启示（10-11自然段）,先写作者和父亲钓到了一条罕见的大鱼，再写在父亲的强烈要求下.我极不情愿
3、的把鲈鱼放了.让我明白了一个终生受益的人生哲理 .(钓鱼放鱼启示 ),2021/3/10,授课：XXX,8,1、想一想“我”为什么不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。,2021/3/10,授课：XXX,9,为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？ （因为“我”好不容易才钓到鲈鱼，鲈鱼又大又漂亮，而且没有其他人看见，所以我不愿意把鲈鱼放回湖里。父亲坚持要“我”把鲈鱼放回湖里，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，做一个遵守道德的人。）,2021/3/10,授课：XXX,10,“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。 （诱惑人
4、的“鱼”是指吸引人的事或物，在我们的生活中也会经常碰到，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师？路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交？）,2021/3/10,授课：XXX,11,“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，”结合上下文和生活实际说话自己的理解。 （是：对；非：错。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，这是错的；而把鲈鱼放回湖里，就是对的。这么简单的道理作者知道，但要真正来这样做到很难。实践道德需要放弃个人利益。我想到在生活中也有这样的道德抉择，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师；路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交。),2021/
5、3/10,授课：XXX,12,衡量一个人真正的品德，是看他在知道没人发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠,2021/3/10,授课：XXX,13,2021/3/10,授课：XXX,14,2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。 得意（ ） （ ） （ ）,2021/3/10,授课：XXX,15,啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。,2021/3/10,授课：XXX,16,委屈，难受,2021/3/10,授课：XXX,17,我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目
6、光投向了父亲。,2021/3/10,授课：XXX,18,我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。,无可奈何,2021/3/10,授课：XXX,19,2021/3/10,授课：XXX,20,三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。,朗读下面的句子，回答问题。,1、“永久的回忆”指的是什么？,2、“终生的启示”指的是什么？,自学指导一：,（2分钟）,2021/3/10,授课：XXX,21,作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。,自学检测一：,1、“永久的回忆”指的是什么？,2021/3/10,
7、授课：XXX,22,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,2、“终生的启示”指的是什么？,2021/3/10,授课：XXX,23,1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”，什么是“非”?,2、“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理， 为什么”我”做起来却很困难呢？,1、这条鱼是我好不容易钓到的。,2、这条鲈鱼很大、很美。,3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看到。,2021/3/10,授课：XXX,24,父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？,父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么 又一定要我放掉呢？,距
8、离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,得意,盯着看了好一会儿,得,2021/3/10,授课：XXX,25,道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。,2021/3/10,授课：XXX,26,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,主页,作者可能遇到什么“鱼” ？,他为什么都能这样做？,他每次都会怎样做？,2021/3/10,授课：XXX,27,在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你 回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具， 你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音,议一议,2021/3/10,授课：XXX,28,衡量真正
9、的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠,送你一句名言,2021/3/10,授课：XXX,29,是什么原因让“我”不愿意放鱼？,2021/3/10,授课：XXX,30,默读、自学第39自然段， 找出“我”做起来很难的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的体会。,自学指导二：,（3分钟）,2021/3/10,授课：XXX,31,“我”不愿意放鱼的原因是什么？,1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。,自学检测二：,（5分钟）,2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。,3、周围没有人，不会受到限制和批评。,2021/3/10,授课：XXX,32,请大家再次默读39自然段，体会“我”
10、的心理变化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。,自学指导三：,（3分钟）,2021/3/10,授课：XXX,33,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！ 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,自学检测三：,（10分钟）,儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？ 父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把鱼放呢。否则，
11、你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。,2021/3/10,授课：XXX,34,从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？,2021/3/10,授课：XXX,35,捕捞开放日 晚霞辉映的湖面 彩色的涟漪 银光闪闪 溅起 剧烈地抖动 小心翼翼 熟练地操纵 一收一放 筋疲力尽 得意地欣赏 划着 轻轻翕动着 大声争辩,2021/3/10,授课：XXX,36,依依不舍 沮丧的孩子 道德抉择 严格的教育 道德实践的勇气和力量 永久的回忆 终生的启示 银光闪闪 银色的月光下 皎洁的月光 月光如水的夜晚,素材和资料部分来自网络，如有帮助请下载!,