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1、小学生心理辅导札记读后感小学生心理辅导札记读后感 小学生心理辅导札记读后感一次偶然的机会翻看了毛蓓蕾老师的小学生心理辅导札记，这本书里记载了毛老师对学生进行心理辅导的一个个案例，我一口气看完，毛老师对学生浓浓的关爱深深地感染着我。每一篇文章都是一份对学生的爱，那是一种大爱，一种境界，一种我从未想过的而今又让我神往的境界。这一个个心理辅导的案例叩开了我真正进入教师职业的心灵之门，于是，对教师这个职业也有了几分热爱。从此，毛老师的小学生心理辅导札记一书一直放在我的书桌旁，空闲之时，情不自禁地翻阅，每一次翻阅，都会受到启发。毛老师心里想的都是孩子，尤其是那些有心理障碍的孩子，在毛老师眼里，他们都是可
2、以栽培的花苗，都是可塑的未来有用之才。毛老师对学生的爱，让我对自己从事的这份职业有了新的定位，对我所服务的对象有了新的认识。毛老师用她爱的艺术，改变了想 结婚 的小健敏；锻炼了自幼患小儿麻痹症的康康的意志，使他振作起来了；动员 木太太 莉莉学音乐，弹钢琴，使她健康成长；鼓励嘴唇残缺的小亚凤上齤台朗诵，帮助她克服自卑的心理 。书中沉默的小男孩讲述了一个名叫续坤的小男孩，在校从不与同学们说话，更不与同学们游戏，上课也从不举手。毛老师为了认识续坤，对他进行观察、分析，以利于了解他的心理动态，连续几天对续坤所在班级听课；借机送续坤回家，了解续坤的家庭背景；连续半年设计各种游戏，对他进行心理疏导。在毛老师的帮助下，续坤从被人帮助变成帮助别人的人。这个感人的案例给我很大的启发。在我的班级中同样有一位不说话的小女孩，我要像毛老师那样，用我全部的爱去改变她，尝试叩启这位沉默小女孩的心灵的窗户，让爱的阳光洒向她久闭的心扉。毛老师，如今虽然您已离我们远去，但您的故事却时时发生在我们身边，您 蓓蕾 的名字是与孩子们连在一起的，对祖国未来的 蓓蕾 ，您用一颗炽热的心去精心呵护，倾注了您所有的爱；您用崇高的师德，教育了我们年轻教师，您的芬芳洒满人间，必将培育出更多更芬芳的 蓓蕾 。